大班音乐游戏小老鼠和泡泡糖.doc

《大班音乐游戏小老鼠和泡泡糖.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、幼儿园大班音乐活动教案：小老鼠和泡泡糖活动目标：　　1、初步学习合拍地做小老鼠走。　　2、探索泡泡糖粘在身体各部位的动作，体验韵律活动的快乐。　　3、知道泡泡糖会给别人和环境带来不方便，要护保我们的环境。活动准备：　　1、对泡泡糖的粘性有感性的认识。　　2、《小老鼠和泡泡糖》音乐、图谱。活动过程：（一）鼓点节奏游戏1、小朋友们，我们来玩一个游戏，请你们跟着黄老师的鼓点来走一走。ＸＸＸＯ｜ＸＸＸＯ｜ＸＸＯ｜ＸＸＯ｜ＸＸＸ｜ＸＸＸ｜ＯＯＸ｜Ｘ——｜（二）欣赏音乐1、我们刚才玩了节奏游戏，非常开心。现在，让我们一起跟着音乐来做游戏。提问：在这段音

2、乐中你听到了什么？（二）看图谱欣赏音乐1、这段音乐是关于小老鼠和泡泡糖的，你们觉得小老鼠和泡泡糖会发生什么事呢？我们来一边看一边听。（出示图谱听音乐）2、原来呀，小老鼠趁妈妈睡着的时候偷偷溜出去玩，不小心踩到了泡泡糖，然后使劲拽，最后好不容易拽开了，又遇上了猫，老鼠最怕猫了，赶紧逃回了家。提问：这段音乐中哪里是表现小老鼠出去玩的？3、你们看，小老鼠东跑跑西看看，小老鼠东跑跑西看看，你们谁能表演一下小老鼠是怎样东跑跑西看看的呢？那在第一句小老鼠看了几次？（2次）那是朝一个方向看还是朝两边看呀？（两边）那小老鼠是慢慢地看还是快快的看？（快）因为

3、小老鼠很紧张，所以要快看。那小老鼠是一边跑一边看，还是跑跑再停下来看看？（跑跑再停下来看看）到哪里停？（红点）红点就像我们交通的红灯，红灯就要停下来了。4、幼儿与教师一边拍手一边念儿歌。提问：我是在说到哪个字的时候停的？我们一起跟着音乐来做一做，注意什么地方停，什么地方看。（变换动作，小老鼠跑到腿上、肩膀上）（三）想象拽泡泡糖的动作。提问：哪里是表现小老鼠踩到泡泡糖的？　　师：小老鼠走啊走，突然一不小心踩到了一个粘呼呼东西，粘在了一个大泡泡糖上，甩都甩不掉，怎么办呢？幼儿自由创编小老鼠被泡泡糖粘住时的动作。（注意表情、语言）　　（四）引导幼

4、儿探索泡泡糖粘在其他身体部位的动作。　　1．探索泡泡糖粘在其他身体部位。　　师：拽--弹回来了！想一想，泡泡糖弹回来，还会粘到身体的什么地方呢？　　2．幼儿分散练习，自由想象，大胆夸张地表现拽泡泡糖的动作。　　师：让我们把粘在这些地方的泡泡糖拽拽看。　　3、听音乐，感受音乐旋律并做拽泡泡糖的动作。　　师：小老鼠拽呀拽，可是怎么也拽不掉，我们一起来看看接下来发生了什么？　　教师总结：哎呀，不好了！来了一只大花猫，小老鼠吓得使劲一拉，连滚带跑地逃回了家。4、根据整首音乐旋律幼儿反复游戏。（请幼儿扮演猫）（五）活动结束。　　师：小老鼠被泡泡糖粘住

5、，没有完成偷跑出去玩的计划！它今天开不开心呀？它不喜欢这泡泡糖，也不喜欢乱扔泡泡的人，那你会把泡泡扔到地上吗？那小朋友想想应该怎么处理吃过的泡泡糖呢？　　幼儿说说自己的想法。　　教师总结：泡泡糖乱扔的话会粘到很多的地方，给我们的生活带来一些麻烦，也不讲卫生，我们要把吃过的泡泡糖用纸巾包起来，把泡泡糖丢到垃圾筒，不污染环境。