小学英语五年级教学设计.doc

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1、小学英语五年级教学设计教学目标：1、知识目标：能够认读、掌握、灵活运用本单元所学的单词和句型：序数词、月份、星期、描写天气的五个形容词；Whatdayisit?Itis______.Whenisit?Itis_____.How’stheweathertoday?Itis_________.　　2、能力目标：通过新句型的学习，培养学生在一定语境中运用语言进行交际的能力，小学五年级英语教学设计与反思。　　3、情感目标：培养学生浓厚的学习兴趣，提高学生敢于开口说英语的积极性。　　二、重点、难点：　　Words:序数词、描写天气的形容词　　Phrases:Whatdayis

2、it?It’s_______.Whenisit?It’s_______How’stheweathertoday?It’s________.　　三.教具：自制单词和句型卡片、语言教学机等　　四．教学过程：　　Step1:　　(1)、Greeting:　　T:Hello!Boysandgirls!　　(2)、引入课题：　　T:Today,we’llreviewdays,months,andadjectivesforweather.　　Step2:Reviewthedaysandthemonths.　　(1)、教师使用语言教学机给学生播放一首“星期”的歌曲，让学生边听边看

3、边跟着唱，同时教师进行提问：　　T:Canyousaythedaysoftheweek?　　C:Yes.____________.　　T:Whocansaythethirddayoftheweek?　　S1:Tuesday　　T:Verygood!Whocansaythelastdayoftheweek?　　S2:Saturday.　　T:perfect!　　教师让全班学生一起读一遍星期的单词。　　(2)、教师接着继续提问，进入月份的知识。　　T:Whichmonthisitnow?　　C:April.Good!　　T:CanyousaythemonthsfromJ

4、anuarytoApril?　　C:Yes.______________.　　T:WhocansaythemonthsfromMaytoAugust?　　S1:________________.　　T:WhocansaythemonthsfromSeptembertoDecember?　　S1:______________.　　T:Verygood!　　(3)、提问：　　T:Whatdayistoday?　　C:TodayisThursday，Apriltwenty-fourth.　　T:Whatdaywasyesterday?　　C:ItwasWednesday,

5、Apriltwenty-third.　　T:Whatdayistomorrow?　　C:ItisFriday,Apriltwenty-fifth.　　提问这几个问题时，如果学生回答不顺利，可让他们进行讨论，然后再继续回答，