大班幼儿常规培养.doc

大班幼儿常规培养.doc

ID:61561402

大小:21.50 KB

页数:1页

时间:2021-02-28

大班幼儿常规培养.doc_第1页
资源描述:

《大班幼儿常规培养.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、大班幼儿常规培养幼儿的常规,是指幼儿的日常行为规范,它的形成是一个长期而又逐步加深的过程。要想科学、合理的组织幼儿的一日行为,并使其形成规范,是需要教师用各种方法引导和建立。新的学期开始了,我和老师接任了中班升入的孩子,对这个班的孩子来说幼儿园的学习生活并不陌生,但对我们两位老师有着很多的心理距离。要尽快荣辱到这群“小家伙”的心中,我俩共同设定了一定目标:以全身心投入,打造和谐班级体。一、良好的开端,创设全新的环境开学第一天,我们热情接待了每一位孩子,带着孩子参观了教室的每个角落,让他们说说大班

2、教室和与原来中班教室有什么不一样,哪里变化了?孩子在新奇的气氛中我们及时给予鼓励,使他们感到十分地自豪,自信也由然而升。看着他们乐呵呵的样子,我俩知道他们喜欢上了这个班级。紧接着我们给孩子提问了:每天你们进入幼儿园怎么和老师、小朋友打招呼呢?做了一名大班小朋友你会怎么参加集体活动呢?和同伴怎么游戏呢?吃饭时候应该怎么样呢?离开幼儿园前应做什么呢?在回答问题时孩子都想将自己最好的一面展现给大家。老师倾听着每个孩子的答案,给予及时肯定。我班的一日常规也随之形成了。二、良好的常规利于为孩子实际操作服务

3、对于大班的孩子,独立自主的要求提高了,在班级常规的指定上要充分发挥幼儿的能动性。如我班给每个孩子安置了一个“小书柜”,自从有了这个小书柜,孩子们的学习用品就能自己安放得整整齐齐了,而且给我们教学活动减少了不必要的等待。如开放式的区域环境,让孩子有玩、能玩,区域里的规则图示在区域值日生大带领下走能如实执行了,从此班上杜绝了你追我赶的坏习惯。三、良好常规的形成需要不断地巩固规则制定了,孩子们也都接受了,如何长期保持呢?这是我们工作的难点。我们在实践中得到了一点启示:首先教师要时时以身作则,给予幼儿规

4、范的形象熏陶。如每天给孩子一个干净的教师,教师的物品摆放整齐,教师间的交流亲切温和,渐渐地,让孩子在这种示范中得到影响。其次在课堂教学中,不断提高自身教学技能。给幼儿有学习的兴趣,对幼儿问题评价做到准确,精练,逐步形成上课专心听讲的好习惯。另外,教师要用心观察不断改进。当你关注每个孩子的动作、表情、言语,你就会发现孩子需要什么。如开学不久,孩子们一到自由时间就一齐拥到积木旁,抢着堆积木,玩后积木翻得到处都是。于是,我俩琢磨着,这个区域不适合堆放积木,不便于孩子玩,在孩子自由选下我们另外设立了一个

5、建构区,这下孩子可以有充足的空间玩了,游戏结束也可以装箱整理了。幼儿的常规,是一个班集体形象的展现,也是带班老师班级管理水平的体现。我想,只要有爱心,拥有恒心,一个班集体一定会积极健康地发展,成为每个孩子快乐成长的家园。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。