小班语言领域散文诗欣赏“抱抱”.doc

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1、小班语言领域散文诗欣赏《抱抱》活动目标：1、感受散文诗的韵律美及爱与拥抱带给大家的快乐情绪。2、初步理解散文诗，尝试学习用语言和拥抱表达爱的情感。3、学习用动词拉、挨、靠等说完整的话。活动准备：1、大象、小狗、黑猩猩分别和妈妈亲密拥抱的图片三张（附后）；2、幼儿分别与妈妈或老师、玩具等亲密拥抱的幻灯片；3、舒缓、轻柔的背景音乐、游戏《你是我的朋友》的音乐。活动过程：一、师幼一起在音乐背景下，边欣赏边讨论幼儿分别与妈妈或老师或玩具等亲密拥抱的幻灯片，感受快乐、幸福情感。（老师在大家欣赏的同时，模拟散文诗里的语言解说幻灯片，初步引导幼儿感知散文诗。）二、讨论：（一）和喜欢的人抱抱时

2、心情怎么样？（二）你什么样的心情或者做什么事情时想抱抱妈妈呢？（三）为什么想抱抱妈妈？三、欣赏配乐散文诗教师：小动物也爱它们的妈妈，它们是怎么和妈妈亲亲热热在一起的呢？散文诗《抱抱》讲的就是小动物和妈妈亲亲热热在一起的事情，一起听听吧！（一）幼儿第一次欣赏老师配乐朗诵散文诗《抱抱》提问：你在散文诗中听到哪些小动物的名字？（二）逐一出示图片，幼儿再次欣赏配乐散文诗。教师边朗诵边用手势动作，引导幼儿欣赏理解散文诗的内容及情感。提问：1、大象、小狗、黑猩猩是怎么和妈妈抱抱的？他们亲密地在一起时，说了什么？教师分别引导幼儿，用散文诗的语言和模拟动作学学小动物与妈妈亲密在一起的情形。2、

3、你和喜欢的人拥抱时，会亲亲身体的哪些部位？四、音乐游戏《你是我的朋友》，结束时与好朋友亲密拥抱在一起，并说：“我爱你”。附一：散文诗《抱抱》清晨，太阳公公露出笑脸，将金灿灿的阳光洒向大地。阳光照在森林里，象妈妈和象宝宝亲密的拥抱，它们把鼻子拉在一起，彼此微笑的说：“我爱你”。阳光照在草地上，狗妈妈和狗抱抱亲密的拥抱，它们把耳朵挨在一起，彼此微笑的说：“我爱你”。阳光照在大树旁，黑猩猩妈妈和黑猩猩宝宝亲密的拥抱，它们把肩膀靠在一起，彼此微笑的说：“我爱你”。