红鼻子鲁道夫.doc

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1、红鼻子鲁道夫活动目标：1、通过欣赏连环画故事，学习鲁道夫自信乐观、助人为乐、敢于面对困难的精神，感受圣诞节的祝福。2、观察画面情节和线索变化来理解故事内容，能够连贯的讲故事。3、培养幼儿在看书时养成要轻轻的，不要影响其他小朋友。活动准备：1、《阅读读本》、《阅读操作本》、幼儿字词卡。2、朗读光碟、教师用大字词卡。3、教师用大书、投影图片。活动过程：（一）、导入活动1、小朋友你们在上幼儿园时发现幼儿园有什么变化吗？2、认识圣诞树、圣诞老人。（二）、谈话活动：圣诞节到了。1、请幼儿说说自己看到幼儿园里有什么变化，哥哥姐姐在做什么？2、和爸爸妈妈走在街上看到什么？3、圣诞老人是谁？长得什

2、么样子？为什么大家都喜欢他？（三）、阅读活动1、连环画阅读活动：《红鼻子鲁道夫》教师和幼儿一起进行阅读活动，教师引导幼儿观察画面一，提出观察要点。画面上有什么？小鹿们在说什么？你知道红鼻子鹿叫什么吗？引导幼儿根据画面鹿的表情神态进行观察讲述。鲁道夫为什么不开心呢?因为大家都笑它的鼻子长得丑，笑他时丑八怪。可是圣诞老爷爷却喜欢它，为什么呢？观察画面二：根据悬念来观察情节变化，圣诞老人为什么喜欢它？圣诞夜的晚上小朋友在等什么？圣诞老人驾着雪橇在路上遇到了什么事？教师应道幼儿观察画面表现的天气情况：大风大雪看不到路，麋鹿找不到方向，圣诞老爷爷的雪橇被困在了路上。观察画面三，在紧要的时候谁

3、来了，它们在说什么？鲁道夫的鼻子有什么本领？观察画面四，圣诞夜小朋友收到圣诞老人的礼物了吗？为什么？说一说你喜欢鲁道夫吗，你想对它说什么？让幼儿来讨论，说出自己的相反，鼓励幼儿大胆表达。教师应道幼儿通过故事知道鲁道夫自信乐观、助人为乐、敢于面对困难的精神值得我们大家学习，生大街给大家带来欢乐，小朋友要懂得彼此相爱，珍惜幸福。2、听朗读欣赏活动教师有感情地朗读故事，幼儿看图安静朗读，欣赏故事。幼儿听朗读光碟找到文字轻声跟读。教师出示关键字词卡、句卡，学习认读：鼻子圣诞节教师和幼儿用口语复述故事。（四）、幼儿学会点读故事。在欣赏阅读的基础上学习用自己的语言来讲故事，要求带有感情，绘声绘

4、色地讲故事，鼓励幼儿大胆创编对话，丰富故事情节，抒发美好的情感。