2012年道外区教师考试.doc

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1、2012年道外区中小学区级骨干教师评定化学试题(初中)题号一二总分(一)（二）得分可能用到的相对原子质量：H－1O－16C－12Cl－35.5Na－23K－39Fe－56一、专业知识解题部分(共40分)(一)选择题:选择一个答案的序号填入括号内,每小题5分,共25分)1.九十年代初国际上提出了“绿色化学”的概念。下列实验符合“绿色化学”思想的是()A.在空气中点燃硫进行的燃烧B.一氧化碳还原氧化铜C.卡文迪许所做的将可燃性空气与氧气以体积比2:1进行的燃烧D.拉瓦锡测定空气中氧气体积分数的实验2.人类总有一天会离开地球,登上其它星球。冥王星上的

2、“大气”成分是甲烷(相当于地球上的空气)，若人类登上冥王星，在冥王星上做饭，可用作燃料的气体是…………………………………()A.O2B.H2C.COD.CH43.将10g某物质放入90g水中，对于形成的溶液其溶质的质量分数为…………()A.一定小于10％B.一定大于10％C.一定等于10％D.不能确定4.建筑材料红砖中含有Fe2O3成份，而青砖含有Fe3O4，若一块红砖转变成青砖，根据煤火炉中发生的不同反应，将红砖放在煤火炉的里煤层的……………………………………………()A.上层B.中层C.下层D.哪层都可以5.当你要蒸一锅馒头时，需21.2克

3、苏打粉，当你到商店买时，但商店没有，你只能买小苏打粉，若你买回来21.2克小苏打粉末，则蒸出的馒头将会…………………()A.正好中性B.发酸C碱大D.无法判断化学专业考核试题第1页(共8页)(二)非选择题:6.(10分)请你阅读科普文章《恒星和太阳》，回答右侧提出的问题：在宇宙中，处在壮年期的恒星都是巨大的气团，内部发生着复杂的“燃烧”例如：太阳是一团氘气，太阳“燃烧”时其内部飞速的中子不断的射入氘(do)原子核内，使氘原子变成氚(chun)原子。其变化如上图，将产生的氦—3向宇宙中抛撒，由于月球没有大气和磁场，太阳核反应产生的氦—3通过辐射直

4、接落入月球浮土的砂石中，需要加热才能释放出氦—3气体。处在壮年时期的太阳再经过50亿年，内部的燃料即将燃尽时，太阳的体积急剧膨胀，形成巨大的红巨星，此时将水星、金星和地球等行星全部吞噬，太阳系(如下图)将不复存在，当太阳的燃料耗尽时，体积塌陷形成白矮星，当不再发光发热时变成“褐矮星”，黯然消失在茫茫的宇宙深处，结束它光辉而平凡的一生。而质量更大的恒星进入晚年期时，内部燃烧引发新星爆炸，恒星内部压强极大，巨大的恒星体积急剧收缩便形成中子星，中子星进一步收缩变成黑洞。请你阅读左侧的文章时，回答下列提出的问题：(1)观察左图，氘和氚属于______(

5、填名称)元素，判断的依据是：______________________________________________(2)太阳的“燃烧”使氘气变成氦气(填“是”或“不是”)______化学变化，理由是：______________________________________________________________________________(3)为什么太阳产生的氦—3落入地球土壤中很少，原因是：__________________________________________________________________

6、_______________(4)当一个质子遇到一个电子时，质子便转化为中子。请用原子结构的知识解释，当巨大的恒星在晚期时能变成很小的中子星的原因是__________________________________________________________________________________________________化学专业考核试题第2页(共8页)7.(5分)已知水的密度ρ水=1g/cm3，如图是电解水的实验,粗细相同且均匀的两只试管直立倒扣在水中，且露出水面的高度相同，停止通电时，此时试管内氧气的高度是h，氧气的压

7、强为PO2氢气的压强为PH2.试证明：PH2－PO2==ρ水gh(式中g==9.8N/kgρ水=1g/cm3)二、教学能力考查部分(共8小题，共60分)8.(5分)教材理解：教材在介绍酸、碱时，开始没有给出酸和碱的定义，当讲完酸和碱的性质和用途后，介绍了酸、碱溶液的导电性，这种做法的目的是什么？请你阐述。9.(5分)作业优化：少留作业，优化作业是减轻学生的课业负担的途径之一，将习题改成开放题或一题多变，以培养学生的发散思维能力。下题是初中化学教材八年级96页的习题，计算硝酸铵(NH4NO3)中氮元素的质量分数要求：①将此题改成5个一题多变小题；

8、②每个小题考察知识角度不同③每个小题又有情景铺设；④每个小题之间要有情景联系⑤可借用其它化学式⑥题型不限改1.改2改3化学专业考核试题第3页(共8页)