中班下学期益智游戏.doc

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1、中班益智游戏《全家福》2013、2执教人：活动目标：1、理解故事并感知故事的特殊幽默感2、感受人物性格与动物之间的象征关系。3、想象并尝试画出自己家庭成员的脸部特征。活动准备：1、故事：《我家是动物园》。2、添画用的画纸，画纸上有动物头像的轮廓线。活动过程：1、教师边讲故事边添画，与幼儿讨论故事中人物的特点，重点寻找一个人物与动物之间的相像之处。——教师出示添画用的画纸“我家是个动物园”。——“我叫祥太，是个小男孩，其实呢……我是只小猴子……”教师在猴脸的轮廓中添画男孩的特征：短发等。——“这是我爸爸，

2、其实呢……他是只大狮子。……”在狮子脸的轮廓中添画爸爸的特征：头发乱蓬蓬等。——“这是我妈妈，她是只大浣熊”，在浣熊脸的轮廓中添画妈妈的特征：戴首饰等。2、请幼儿想一想自己家人的特点，说说自己的家人想哪种动物。为什么？3、幼儿创作自己的奇趣全家福，并把自己画的内容讲给老师和同伴听。——想一想自己的家人像哪一种动物。——在不同的动物轮廓线中画下能表现不同家人脸部特征，提醒幼儿不要遗漏五官和发型。——互相说一说自己的“全家福”，教师可以帮助幼儿将精彩的句子记录下来。中班益智游戏《家》2014、2执教人：活动

3、目标：1、感受歌曲的旋律，理解歌曲的内容。2、在歌曲中体验与家人共处的快乐。活动过程：1、教师播放CD，引导幼儿欣赏儿歌及歌曲，对歌曲有一个初步的感受。师：歌里唱了什么？听了这首歌你有什么感觉？2、请幼儿欣赏《幼儿用书》第20页，并和同伴讨论交流画面内容。（1）师：刚才听歌的时候，有的地方，小朋友已经听懂了，有的地方，还没有听懂。到底这首歌唱了什么呢？秘密就藏在我们的书里。我们翻开书，一起来看一看吧。（2）师：图中讲了一个什么故事呢，看一看，想一想，和好朋友说一说。（3）教师朗诵儿歌，请小朋友轻轻地跟诵

4、。3、引导幼儿结合图书，学唱歌曲。请幼儿跟着音乐有感情地演唱。体验歌曲中与家人共处的浓浓情感。4、引导幼儿和同伴交流自己的家。师：你喜欢自己的家么？你的家是什么样的？将家里发生的有趣故事讲给朋友听。中班益智游戏《嘀嘀、嘟嘟、驾驾》2014、3执教人：