幼儿园中班益智游戏

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1、幼儿园中班益智游戏――数学娃娃找朋友　游戏目标：　　1．能正确区分10以内数的相邻数。　　2．培养幼儿思维的灵活性和敏捷性。　游戏准备：　　1～10的数字头饰每人一个。　游戏玩法：　　1．幼儿戴上数字头饰并相互观察，知道自己是几号数字娃娃。　　2．以数字娃娃5为例：幼儿拉手围成圆圈，老师按一个固定位置点数："一、二、三"，被点到"三"的数字娃娃5，立即跑到圆心处站好并拍手，其他幼儿按顺时针方向边走边朗诵儿歌："一二三．我是5；一二三四五六七，我的朋友在哪里?"朗诵完毕，数字娃娃4和6迅速跑到圆内．并拍手一起说两遍儿歌：

2、"三二一，我是4(6)；七六五四三二一，我是你的小(大)朋友。"3．游戏可反复进行。　游戏规则：　　必须是被老师点到"三"的数字娃娃才可以跑到圆心处。幼儿园中班益智游戏：我画小动物游戏目的：　　1、训练幼儿思维独创性和丰富的想像力。2、让幼儿对常见动物的生活场所有基本了解。游戏准备：　　1、准备绘画纸、画笔、各种动物的名称字卡（没有图的卡片）。　　2、布置好动物园场地（可在地上标出树、草地、池塘、山等）。　　游戏过程：　　1、幼儿分成人数相等的两队面对面坐好。　　2、老师给每个幼儿分发画纸、画笔和一张动物的名称卡（要求

3、幼儿只能自己看到卡片）。　　3、幼儿根据自己卡片上的动物名称在画纸上画出动物形象。　　4、画好后让对面的小朋友说出自己画的是什么动物。如果小朋友说对了，则该幼儿可以到布置好的动物园把画纸放到动物平时的生活场所上；如果对面的小朋友没有猜对，则该幼儿要重新完成绘画。　　5、最先进入动物园并正确找到动物生活场所的小朋友获胜。幼儿园幼儿传统益智游戏活动设计：拍手目标：培养孩子的注意力，锻炼肌肉的灵活性。　　玩法：　1.该游戏儿歌是："拍手，拍右手，拍手，拍左手，拍手，拍手心，拍手，拍手背。"2.教师与孩子面对面，边念儿歌边拍手

4、。　　3.拍手，拍右手：先自拍一下，然后教师伸右手，与孩子伸出的右手对拍。　　4.拍手，拍左手：方法同前，方向相反。　　5.拍手，拍手心，拍手背：先自拍一下，然后教师伸出双手与孩子伸出的双手手心对拍一下，手背对拍一下。　　6.加快拍手速度，提高游戏的熟练程度，直到不念儿歌也能快速做动作。　　7.游戏应尽量避免或少出失误，该游戏可持续三到五分钟幼儿园中班智力游戏教案：《还能这样数》一、指导思想：　　中班阶段，幼儿对于手口一致点数说出总数已掌握。由于达到了一定的熟练度，幼儿在数数中往往会出现"背数"、"随意数"的现象。我把

5、这一阶段培养幼儿数数能力定位在帮助幼儿发现、了解、学习新的数数方法上；提高幼儿对数数的兴趣；并启发幼儿大胆的尝试新的数数方法。在非正规活动中，教师观察到有少数幼儿出现了先目测一部分，接着数完全部数的方法，并给予了肯定和适当的指导，认为这种方法有利于培养幼儿思维的准确性、灵活性，值得向全班幼儿推荐。　　二、活动目标：　　1、发现并尝试先目测一部分、接着数完全部的数数方法。　　2、对数数活动感兴趣，提高思维的灵活性。　　三、环境创设：　　小礼盒（与幼儿人数相等），幼儿制作的长城场景，装饰物若干。　　四、活动过程：　　（一）

6、操作探究：　　1、设置问题情境，交代活动任务。　　2、幼儿探究数数方法。　　（二）交流讨论：　　1、幼儿比较、发现：哪一种方法能数的又快又对。　　2、幼儿交流数数方法。　　3、教师小结：新的数数方法是把先看到的数记在心里，然后接着数下去。　　（三）巩固操作1、交代任务，继续尝试与体验新的数数方法。　　2、巡回观察，个别指导，检查反馈。　　3、引发幼儿再次探究新方法的愿望。