八下21课复习要点.doc

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1、宜宾市十二中初2015级语文备课组语文八年级下册文言文复习要点21、与朱元思书一、 基础知识 （一）文学常识本文选自《艺文类聚》。作者吴均，字叔庠，南朝梁文学家。 （二）文言词语 1．词类活用【湍】急流。【奔】飞奔的马。【轩邈】往高处和远处伸展。2．通假字【转】通“啭”，鸟叫声。【反】通“返”。 3．常规词语 【风烟】烟雾。 【共色】一样的颜色。【从流】随着江流。从，顺，随。【无碍】毫无障碍。 【甚箭】比箭还快。 【竞上】争着向上。竞，争。【夹岸】两岸。【寒树】使人看了有寒意的树。形容树绿而密。【

2、负势】凭依高峻的山势。负，依凭。 【直指】笔直地向上，直插云天。【千百】形容很多。【泠泠】形容水声激越。 【作响】发出声响。【成韵】形容声音和谐动听。韵，和谐的声音。 【千转】长久不断地叫。千，表示多。【绝】停止。 【相鸣】互相和鸣。【鸢飞戾天】鸢飞到天上，这里比喻极力追求功名的人。鸢，一种凶猛的鸟。戾，至，到。【经纶】筹划，治理。 【柯(kē)】树木的枝干。 【蔽】遮蔽。 【犹】像。 【交映】互相掩映。 【缥（piǎo）碧】青白色。【息心】平息热衷功名之心。（三）翻译句子 1、风烟俱净，天山共色

3、。 没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。 2、从流飘荡，任意东西。（我的小船）随着江流飘飘荡荡，时而偏东，时而偏西。 3、自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。  从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，是天下独一无二的。 4、水皆缥碧，千丈见底。 水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底。 5、游鱼细石，直视无碍。 水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚，毫无障碍。 6、急湍甚箭，猛浪若奔。  湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马。 7、夹岸高山，皆生寒树，负势竞上

4、，互相轩邈；争高直指，千百成峰。 宜宾市十二中初2015级语文备课组两岸的高山，都长着郁郁葱葱的树木，使人看了有寒凉之意，（高山）凭着（高峻的）形势，奋力直向上耸，仿佛互相竞赛向高处和远处发展；（它们）都在争高，笔直地指向（天空），形成了成千成百的山峰。 8、泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 （山间）的泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，唱出和谐而动听的声音。 9、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。   蝉不停地叫着，猿不停地啼着。 10、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，

5、窥谷忘反。   看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。 11、横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。   树枝纵横交错挡住了上面的天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗；在枝条稀疏的地方，有时还能见到阳光。 二、理解课文 1、主旨：作者触景生情，自然流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。 2、山水总体特点：奇山异水，天下独绝。（作用：统领全文） 3、描写水：水清：正面描写 水皆缥碧，千丈

6、见底。 侧面烘托游鱼细石，直视无碍。（夸张）水急：正面描写 急湍甚箭，猛浪若奔。 （比喻） 4、作者感慨：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（鄙弃名利的思想） 这里是侧面着笔，通过衬托的手法，强化了山水诱人的力量。 5、既写出江流宛转，小舟随波逐流的情形，更表现了作者陶醉于美好大自然的闲适随意心情的句子是从流飘荡，任意东西。 6．作者是怎样表现“奇山”的？ ① 整体形象奇。“夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈。争高直指，千百成峰。”② 生长状态奇。两岸峭壁，皆生寒树，层峦叠嶂，③ 自

7、然声音奇。从听觉写泉音、鸟鸣、蝉嘶、猿叫，生机盎然的大自然交响曲 7． 流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣的句子是什么？鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 这句对写“奇山异水”有什么关系？ 这句是游览者自然生发的感情。同时这句又是侧面着笔，通过衬托手法，强化了山水诱人的力量，突出了“奇山异水”。 8． 结尾“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”，似是多余，对此你有何看法？ 不多余。一是起了反复渲染的作用。写树木遮空，昼夜不分，既照应前面对寒树的描写

8、，又给山水增加奇色异彩。二是使结构更加严谨完美。全文犹如作者放出的千里之线，这里又收回手中，承接文章开头四句，清幽淡雅，余音缭绕。 宜宾市十二中初2015级语文备课组9、由“水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔”你想到了哪篇文言文中的话？写出相应语句、作品和作者。“有时朝发白帝，暮到江陵，虽乘奔御风不以疾也。”（郦道元《三峡》）