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时间:2021-02-28
《大班数学活动学习5的加法.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、大班数学活动:《学习5的加法》余燕宁1.活动目标(1)学习5的加法,进一步理解加法的意义和“+”、“=”的含义;(2)能摆出加法算式并大胆表述与操作;(3)能积极思维和提高运算的能力,萌发幼儿学习数学的兴趣。2.活动准备(1)教具:情景背景图一张,鸭子图片5张,猴子5张;(2)学具:1-5数卡与加法算式板若干套。3.活动过程Ⅰ导入(1)复习5的分合,引起幼儿的兴趣。“对卡片”游戏和填数游戏提问:①“看这两组表示什么意思?”②“谁会把空缺的数填上?”重点引导和巩固幼儿对5的组成和分解的理解和运用。Ⅱ幼儿第一次操作(
2、2)教师演示情景教具,引导幼儿摆出算式(4+1=5、1+4=5)。提问:①“你是用什么方法算的?”②“为什么用加法?”③“+”、“=”号是什么意思呢?”重点引导幼儿理解加法的含义和“+”、“=”号的含义,并摆出加法算式。Ⅲ分享经验(3)集体讨论,引导幼儿分享经验。提问:①“用什么方法算?”②“怎么样很快算出1+4=5呢?”重点引导幼儿说出自己的方法。Ⅳ幼儿再次操作(4)教师演示情景教具,引导幼儿摆出算式(3+2=5、2+3=5)。提问:①“你是用什么方法算出来的?”②“请用算式表示这件事?”③“谁能说出2+3=5
3、表示什么意思呢?”重点引导幼儿运用和巩固用5的分合进行运算。(5)复习5以内加法:游戏“开大炮”。教师出示算式,幼儿看算式计算得数,用开炮的方式展示得数。4.活动延伸在区域活动时,鼓励幼儿进行数字加法游戏。或是饭前组织幼儿进行对算式游戏。
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