大班数学活动公开课教案：学习5的加法

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班数学活动公开课教案：学习5的加法　　教学活动目标：　　1、根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式，从而感知加法算式所表达的数量关系。　　2、理解交换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式。　　3、积极探索数学活动，乐于讲述探索结果。　　活动准备：　　1、教具：城堡图一副（分为三层，每一层分别有表示5的加法的三副图，用纸覆盖）、水果单一张。　　2、学具：城堡图人手一份、水果单人手一张。　　活动重点：看图学习5的加法　

2、　活动难点：能根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式　　活动过程：　　一、开火车：复习5的组成　　师：城堡王国的国王邀请我们去他的国家玩，你们愿意吗？那让我们快点乘上5次列车（出示数字5）出发吧。　　师：嘿嘿，我的火车X（1）点开，你的火车X点开？　　幼：嘿嘿，我的火车X（1）点开，我的火车X（4）点开。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将

3、具体工作总结如下　　二、情境感知——登城堡：看图学习5的加法　　1、师：看，城堡王国已经到了，国王说了，他在城堡里藏了许多的问题　　想考考我们小朋友，那我们就先去这座最大的城堡去看看好吗？　　2、师：我们先登上城堡的一楼，原来这层楼上有三幅图，谁愿意来讲讲呀？　　国王想考我们的是看了这三幅图谁能列出一道算式？回答出来后就可以上二楼、三楼。　　3、幼儿操作　　师：那我们每人都去一个城堡回答问题吧，速度慢的呢，可以只在一楼回答，速度快的可以去二楼三楼。别忘了把你的答案写的清楚一点。　　4、总结：　　师：你刚刚碰到了什么问题？（用三句话

4、表达三幅图）你是怎么回答的？（幼儿列的算式）老师记录　　请幼儿观察这些算式“它们有个小秘密，看谁能先找出来？“　　师总结：这些算式的得数都是5，而且都是加法，那么这6道算式就是5的加法算式。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：象1+4=5、4+1=5这两道算式数字相同，位置不同，但得数不变，所以看到1+4=5马上就想到

5、4+1=5，我们把他们称为朋友题，同样我们看到2+3=5就会想到什么呢？看到…　　三、内化迁移——游戏：买水果　　1、师：城堡国的国王夸我们都很聪明，送了我们每人一张水果券（出示水果券），我们先来看看水果的价钱。　　2、国王又想考我们了，他说，5元钱只买两样水果，你会买什么？为什么？还可以买哪两样？　　3、幼儿操作　　4、讲评：你有几种方法？买的是什么？　　5、师：如果5元钱买三样水果呢？　　四、结束：　　6、好我们一起去水果店选购吧。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在

6、充分了解学生的基础上对症下药，因材施教