PEP版小学英语五年级上册.doc

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1、PEP版小学英语五年级上册上传:谢祁凤    更新时间：2012-11-2021:17:57 PEP版小学英语五年级上册Unit3What’syourfavouritefood?  B.Readandwrite(立体式说课稿)                                                                        于都天润实验学校：谢祁凤 尊敬的各位评委、各位老师，大家好！我说课的主题是PEP小学英语五年级上册Unit3What’syourfavouritefood?第六课时B.Readandwrite，围绕food这一话题，我的说

2、课分为以下几个部分：一、说教材本单元围绕交流最喜欢的食物并陈述原因展开话题。本课时是本单元的第六课时，Readandwrite部分是阅读教学，本课时要求学生掌握句型：What’syourfavouritefruit?Ilikeapples.They’resweet.Idon’tlikegrapes.They’resour.由于句型：What’syourfavourite...?Ilike…They’re…Idon’tlike…They’re…及相关食品的名词、形容词在前五课时已经学习过，因此，本节课主要通过指导学生的读写训练，让学生巩固并综合运用本单元所学的知识。二、说学生我校五年级的

3、学生已有两年的英语学习基础，他们好奇心强，有较强的表现欲和模仿能力。在学习本课内容之前，他们已经掌握了一些水果、食物类单词，并且能用英语简单的表达自己喜欢食物。因此，要掌握并运用本课的四会句型不难，但要独立阅读并完成书上的阅读理解题，他们还有一定的困难。因此，在教学中，教师要为学生创设生动、活泼、和谐的英语学习氛围，让学生积极主动参与学习，敢于展示自己，成为学习的主人。三、说教学目标《英语课程标准》指出基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。五年级上册的ReadandWrite旨在复习巩固本单元的主要

4、语汇的基础上，适当扩展语言，增大语言输入量。因此，我针对学生实际，将本课时的教学目标确定如下：1、知识目标：1）能够听、说、读、写本课四会句子：What’syourfavouritefruit?Ilikeapples.They’resweet.Idon’tlikegrapes.They’resour.并能在情景中运用。2）能够理解情景对话的含义并完成句子填空。2.能力目标：1）能够用英语简单的表达自己喜欢的食物和理由。2）培养学生通过自主阅读获取信息和处理信息的能力，掌握阅读的基本策略。情感目标:1）培养学生积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿。2)培养学生合作交流的能力。3）让

5、学生了解均衡饮食，保持健康的生活常识。四、说教学重、难点本课的教学重点是四会句子的掌握和培养学生的阅读策略，教学难点是学生对生词heavy,haveto的理解以及能够在Groupwork中完成调查活动。五、说教法、学法《英语课程标准》对小学英语阅读教学提出了明确的目标，就是针对小学生的年龄特点和认知特点，激发学生的阅读兴趣，培养他们良好的阅读习惯，增加他们的阅读自信心，提高阅读速度和阅读理解能力，让他们能读懂简单的文章并掌握一些阅读技巧。为了更好地达到阅读教学目标，本节课我设计了阅读前、阅读中、阅读后三个过程的活动，做到以学生为中心，对阅读的速度、技巧及猜词技巧等作相应的指导。我主要采

6、用了愉快教学法、情境教学法、小组合作法等方法培养学生综合语言运用能力。六、说教学准备根据教学设计，本节课主要以多媒体辅助教学,教具有录音机、卡片、和头饰。七、说教学过程Step1.Warm-up(Chant热身，激发兴趣。)教育家托尔斯泰说过：“成功的教学所必须的不是强制，而是激发学生的兴趣，”兴趣是推动学生学习的强大动力，是学生参与教学活动的基础。激发学生参与学习的兴趣，是新课导入的关键。Wellbegun,halfdone.因此，在热身环节，我首先会宣布本节课的学习方式：小组竞赛，将全班分成两组竞赛，课堂表现好的组在相应的篮子里添水果卡片，得水果多的组获胜。接着我将和学生们一起跟着

7、录音，边拍手边说唱书P31的Let’schant.（设计意图：这首chant节奏欢快、内容与本课教学内容相关，在营造欢乐课堂气氛的同时，复习已学过的知识，为新知的学习做好铺垫。同时，通过小组竞赛的形式，激发了学生的竞争意识，提高了他们的学习热情。）Step2 Pre-reading(自由对话,做好铺垫。)阅读前活动设计的目的是：激发动机，引导学生进入阅读状态。介于这一点，本课阅读前我设计了Freetalk和“唱反调”两个活动。首先，我会自然导入