搭建师生平台.doc

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1、搭建师生平台，留给学生想象的空间：教师要运用新的理念，用行动去激发学生的想象力。我们不能仅满足于把语文知识传递给学生，更重要的是让学生走进教材，在掌握语文知识的同时，要学会利用语文知识进行写作。语文教学中要尊重学生，与学生建立一种平等互助共同参与探求知识的平台。如教《荔枝蜜》一课时，我设置了这样一个问题：作者尽管把蜜蜂的外形、动态描绘得很形象，我进一步启发学生：“文中描绘的小蜜蜂，它们不计报酬，不辞辛劳，无私工作，这形象像谁呢?”于是，学生依赖“原型”展开了创造想象。有的说：“蜜蜂像培育我们的老师，一生辛勤无私地工作。”有的说：“蜜蜂就像我认识

2、的那位张大娘，他总是不辞辛劳地工作着。”还有的说：“蜜蜂像为社会主义现代化建设努力工作的人们。”经过引导，同学们展开自己的思维想象力，对蜜蜂形象的认识由感性认识上升到理性认识，学生想象力的火花迸发出来了，教学效果非常显著。