新2摘句法概括段意+教案.doc

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1、摘句法概括段意教案学习目标：1.学习并理解直接找中心句的途径概括段意，。2.掌握中心句的判断方法，进一步提高阅读概括能力。3.熟练运用找中心句的方法概括段意。一、热身游戏，激趣导入。1、小朋友，今天我们一起来做游戏，要不要呀？（要）让我们先来做热身游戏吧!游戏名叫“找首领”。（点击）游戏一：（点击幻灯一）瞧！我们喜欢的喜羊羊、美羊羊来了，它们的首领是谁呢？（村长）游戏二：让我们来继续游戏！（幻灯二）小蜜蜂们的首领又是谁呢？（蜂后）游戏三：原来，一个动物群体都有一个首领。其实，句子之间也是有紧密关系的，有些段落句子中也能找得

2、到首领呢！（1）自由读，找一找。看，这个段落有两个句子，它们谁是首领呢？自由读读这段（幻灯三）（2）手指示意，出示答案。它们的首领是谁呀？如果你认为是第一句就竖起一个手指，第二句就竖起两个手指，老师喊一二：一起出示手指告诉老师，。（3）交流理由。请问，你们是怎么找到它的呢？请一个小朋友说一说，再请一个。（恭喜你们答对啦！配掌声。）我们给句子的首领授予美丽的皇冠。导：这个游戏好玩吗？（好玩）还想不想继续来做游戏？（想）二、闯关游戏，以例识法。导：下面我们继续来做找首领游戏，这次要闯关，游戏一共有四关。如果你能顺利通过四关游戏

3、，你将获得七颗钻石，组成神奇的北斗七星，指引方向。第一关，出示总分段式例1.①母亲热爱劳动。②从我能记忆起，总是天不亮就起床。③全家20多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。④母亲把饭煮zhǔ了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。⑤因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。（1）一找。我们进入游戏第一关。请你快速默读这段文字，找找这段文字的首领藏在哪？（2）二交流。找到它们的首领了吗？（找到了）请出示手指告诉老师。（3）三说理由。你们是怎么找到它的？请一个小朋友来说一说，再请一个。你们觉得他们说得有道理吗？（有道理）（4）小结。

4、哦！原来它藏在这里呀！我们给它戴上皇冠。这段话告诉我们：（齐读）母亲热爱劳动。看来，找段落的首领可以找段首的总起句。恭喜大家顺利通过第一关，获得第一颗钻石。第二关，出示分总段落。例2．①鹿科动物遇到危险时就会撅（juē）起反面白色的小尾巴，摇动着白色的“信号”，在绿色丛林地带非常显眼，可以告诉自己的同类：跟我来，快逃跑。②工蜂发现蜜源后，会通过圆形舞和“8”字摆尾舞把蜜源的距离和方向告诉自己的同伴。③动物的动作是一种常见的“语言”。（1）一找。进入第二关。这段文字的首领又躲到哪里去了呢？难道它还是站在段首吗？请你自由读一读

5、，把它们的首领找出来。（2）二交流。找到了吗？（找到了）请一起竖起手指告诉老师。（3）三说理由。怎么找到的？指名两个学生交流，老师补充。（带领学生理解第一句是讲鹿科动物用动作告诉同伴危险；第二句工蜂用动作告诉同伴发现蜜源。）（4）小结。所以，这段话主要意思是：（齐读）动物的动作是一种常见的“语言”。哦！原来它藏在段尾呀！够机灵的！我们给它戴上皇冠。看来，找段落的首领可以找段尾的总结句。恭喜大家顺利通过第二关，获得第二颗钻石。第三关，出示有过渡句的段落。例3：①维吾尔姑娘更是漂亮得叫人不敢正视。密密的眼帘，深邃（suì）的眼

6、睛，妩媚的笑容，像花儿般绽放在风沙里。②那里的小伙子，热情俊朗，浪漫风趣。③维吾尔的姑娘小伙不但漂亮，能歌善舞也是出了名的。④没有歌舞，维吾尔人的生活就不完整，歌舞已成了他们日常生活不可缺少的一部分。⑤这种歌舞从来不受人员、场地和时间的限制，不论什么人，什么地方，什么时候，想跳就跳。请出示你的答案牌。恭喜你们，答对了！（1）一找。进入第三关，难度越来越大了，你们还敢挑战吗？（敢）找首领？这次请一个小朋友来读读这段话，你们推荐一个。（2）二交流。找到了吗？（找到了）请一起竖起手指告诉老师。（3）三说理由。怎么找到的？指名两个

7、学生交流，老师补充。（如果有两种答案可以一句句快速理解，帮助分辨过渡句）（4）小结。所以，这段话主要意思是：（齐读）③维吾尔的姑娘小伙不但漂亮，能歌善舞也是出了名的。哦！原来首领不是固定在一个地方的，这次它居然藏到段中来了呀！我们给它戴上皇冠。小朋友们真是火眼金睛呀！这么狡猾的首领也被我们找到了，厉害！看来，找段落的首领也可以找段中的过渡句。（当然，有时段中的也未必都是过渡句）恭喜大家顺利通过第三关，获得第三颗钻石。（5）总结。小朋友，通过这三关游戏，你们有没有找到规律呀？首领所在位置一般都在段落的---（生答）开头、结尾

8、或中间。（6）念儿歌。你们太聪明了！老师把小朋友说的方法归纳成了一首儿歌，我们一起来念一念，好吗？（好）三、继续闯关，巩固练习。1、导入第四关：现在我们的小朋友已经能量大增，强大得很！看来，这会儿可以独立作战啦！敢不敢？（敢）2、齐念科学坐姿和口号。请保持科学坐姿：头正、腰直、肩平、足安、目视前方。我们