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时间:2020-03-08
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1、概括段意的方法。 (1)摘句法。A找现成的总起句、总结句、中心句作段意; B摘过渡句:过渡句有承接上文、引起下文的作用。承上句是上段的段意,起下句为下一段的段意。 (2)串连法(串连层意、句意、关键词)。 该种方法适用于段中无重点句,各叙述层次地位相当时概括段意使用,往往可抓住一段中的几个要点,把它们串连起来。 (3)根据文章中心“取主舍次”法。 归纳段意,一定要抓住每段的主要意思,选准角度,语言要明确、完整、简洁。为了做到这点,可指导学生用“去旁枝,抓主干”的方法进行归纳。 (4)综合法。 有的段落既没有中心
2、句,各自然段的意思也没有主次之分,但都围绕一个共同的内容来写的。遇到这种情况,便可指导学生采用综合概括法来概括段意。 (5)缩句法。 有些段落句子不多,但较长,可指导学生用缩句的方法来概括。一般来说,写人的文章离不开记事,往往是通过一件或几件事来反映人物的某一特点。这两种体裁的文章可以采用同一种概括段意的方法——把一个事情过程的意思,也就是每段内容意思用简洁语言概括出来。因此,可以这样的模式来尝试概括段意:谁在什么地方(或什么时间)干什么?结果怎样? 而状物、写景的文章往往从事物的几个方面来写。如外形、性能、用途等。这类体裁的文章
3、概括段意时不可用标题或问题式来概括。我设计的基本模式是:什么怎么样,再根据文章的内容概括完整。
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