简单的数据分析MicrosoftOfficeWord文档.docx

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1、人教版三年级数学下册《简单的数据分析》教案教学目标1．通过学习，使学生认识横向条形统计图，并能根据统计图进行简单分析．2．引导学生自主探究、合作交流，培养学生的自学能力，调动学生的学习兴趣．3．培养学生的动手能力，渗透数学来源于生活并运用到生活的思想，体会统计在日常生活中的作用．教学重点1．完成横向统计图的制作．2．对有关数据信息进行分析．教学难点认识横向统计图，并对横向统计图有关数据进行分析．教学用具多媒体课件教学过程一、创设情境，复习旧知师：同学们，天气越来越热，同学们喝的水也越喝越多，你们喝过哪些牌子的矿泉水吗?生：康师傅，统一•

2、•••••师：同学们知道的真多，那同学们知道哪种矿泉水销量好吗？（不知道）这需要我们去收集数据统计之后才知道。今天阳光超市的老板也想知道他的超市里矿泉水的销售情况。课件出示例1主题图师：现在我们看到的就是阳光超市的矿泉水专柜。左边这位是老板，他说什么？（生答：上周卖了多少矿泉水？)右边售货员说：（这是上周的销售记录。）师出示统计表。师：售货员的销售记录是用什么做的？（生答：统计表。）我们来分析一下这个统计表：从这个统计表中，你知道了哪些信息？（A品牌30箱，B品牌45箱，C品牌25箱，D品牌10箱）导入新课：刚才我们已经对这个统计表做了

3、简单的分析，今天我们将进一步学习简单的数据分析（板书课题）。师：除了统计表，咱们还学过什么更好的方法来表示这些数据，使它们更直观？（统计图）出示一个空白的统计图谁来给大家说说这个统计图上的横轴表示什么？纵轴表示什么？每一小格表示多少？师：你们能根据上面的统计表画出下面的统计图吗？请大家拿出第一张空白统计图，开始吧生独立完成统计图展示完成的统计图师：画出条形统计图我们就能清楚的看出各种矿泉水销售量的差异，从而对其中的问题进行分析。可是售货员给老板看的统计图和我们用的不一样，你们想看看吗？二、探究新知1、课件出示例1的横向空白条形统计图师：

4、这是一个空白的条形统计图。小组讨论：（1）比较一下，这两种统计图有什么不一样？（2）它的横轴表示什么？纵轴表示什么？（3）每格表示多少？师：这个条形还是竖着画吗？（不是）那要怎么画？（横着画）我们把条形朝上画的统计图叫做纵向条形统计图。那么这种条形横着画的就称为……很好，这种横向条形统计图在统计报表中经常出现，其实它和我们原来学的纵向条形统计图的道理是一样的。只是有时候纸的空间太小，不够画出这样纵向的条形统计图，才把它画成横向的条形统计图，这样横轴和纵轴的位置进行对换，条形的方向也相应发生变化。请大家翻开课本P38，自己试着把书上这个未

5、完成的横向条形统计图补充完整，生独立完成。2、展示完成的统计图，简单订正对错师：不管是纵向条形统计图，还是横向条形统计图，都可以很清楚的看出各种矿泉水的销售情况，为了更加方便人们的观察比较，通常还把数据标在对应条形的上方。在横向的统计图中，就标在条形右边。好，下面请大家给我们刚才画的两个条形统计图标上数据。最后，请大家认真观察这个条形统计图。想一想，假如你是这家超市的老板，下周该多进哪种牌子的矿泉水？少进哪种牌子的？师小结：看来，统计图还可以帮助我们分析问题，作出重要决策呢。既然统计图的作用这么大，那咱们就用它来继续解决问题吧。三、巩固

6、练习同学们喜欢体育活动，小动物们也喜欢体育活动呢。瞧，它们正在举行跑步比赛呢。出示P40第1题师：这是五种动物的最高时速统计图，先说说这个条形统计图各部分所表示的意思，从这个统计图中你知道了哪些信息？还有一种动物也想参加比赛呢，它就是鸵鸟，它说：我的最快每小时跑64千米。比较一下，假如鸵鸟也参加了比赛，哪几种动物跑得比它快，哪几种动物比它慢？你是怎么比较的？思考一下，怎样才能一眼就看出来？你认为它们的比赛谁是第一？谁是最后？根据这个统计图，你还能提出哪些问题？（同桌互相提问，一问一答）四、全课小结。今天我们一起学习了什么？你有什么收获？