大班美术活动：《对称的蝴蝶》.doc

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1、大班美术活动：《对称的蝴蝶》活动目标：1、欣赏中国民间独特的剪纸艺术,初步了解一些剪纸作品左右对称的特点。2、学习用对折剪法剪蝶，体验剪纸的乐趣。3、学习安全地使用剪刀。活动准备：已剪好的蝴蝶范例一张、长方形或正方形的彩色纸、固体胶、小篮子若干，剪刀每人一把、艺术练习册。活动过程：（一）剪纸真好看。1、自由欣赏。幼儿欣赏幼儿用书上及收集到的剪纸作品，自由谈话。2、感知对称的物体。（1）出示剪纸蝴蝶，让幼儿观察。教师：如果代人剪纸蝴蝶的中间画一条线，比较的左右两边，你会发现现什么？（2）小结：线的左右两边是对称的，左右两边的形状、大小、图案都是相同。（3）提问：幼儿用书上

2、还有哪幅剪纸是对称的？我们周围有哪些事物是对称的？（二）剪纸好神奇。3、幼儿探讨剪纸方法。（1）教师：对称的蝴蝶是怎样剪出来的呢？（2）幼儿讨论，也可以拿纸试一试。4、参与幼儿用书，学习剪纸方法。（1）折：将纸对折。（2）画：靠着折痕一边画出半只蝴蝶的轮廓。（3）剪：沿轮廓线剪下。（注意蝴蝶两个翅膀之间不能剪断）（1）贴：在剪好的蝴蟥背面边角处抹固体胶，粘在纸上，还可以剪一些图案粘在蝴蝶身上，当做装饰花纹。（三）剪纸真有趣。1、幼儿按剪纸的四个步骤剪贴，剪剩的边角料放在小桶里面备用。2、引导幼儿画出不同的蝴蝶翅膀（如两个相连的梯形、两个相连椭圆形等），鼓励能力强的幼儿多

3、剪几只蝴蝶。3、教师可引导幼儿发现：对折后的纸像一扇能打开的小门，画的时候要靠着“门”轴画半个物体。4、幼儿粘好蝴蝶后，在纸的空白处添画相关景物（如花朵、小草等）。5、还可以用剪剩的边角料剪出小圆点、小细条、小三角等形状，对称地装饰在已剪好的蝴蝶上。（教师也可引导幼儿发现将几张边料重叠在一起剪，可以一次剪出几个相同的图形）6、幼儿互相欣赏剪纸作品。