爱的港湾教学设计.doc

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1、爱的港湾教学设计一、教学目标1.知识与技能知道和谐的家庭应该有和谐的父母关系，良好的父母关系应该建立在理解与尊重上。学会如何去理解父母，感恩父母。2.过程与方法通过调查活动和情景对照，认识到相互理解是处理好父母关系的基础，才能真正做到感恩父母。通过日常生活当中的具体场景，引导学生体验父母对子女的爱是多方面的。同时正确认识与父母的冲突和摩擦。3.情感，态度与价值观体会父母对子女的爱是天底下最无私，最伟大的，理解父母。努力与父母建立起平等相待，相互尊重的亲子关系。二、教学重点、难点重点：处理好与父母的关系，建立和谐的家庭是教学重点。难点：当父母与自己发生矛盾与冲突的时

2、候，换位思考，理解父母，以及真正做到感恩父母是教学难点。三、教学手段多媒体四、教学过程1.导入知道老师此刻的心情吗？（紧张，激动）对，有紧张，有激动，那你们有紧张吗？在这里我想请你们帮帮老师消除点紧张好吗？你们会怎么做呀？。。。。谢谢同学们，老师现在好多了。现在老师也帮帮你们消除点紧张感好不好？来，咱先欣赏一首欢快的歌曲吧。（吉祥三宝）听了这首歌，也看到了画面，感觉怎么样？想说点什么？是啊，这是一个幸福家庭的画卷。我们每个人都渴望有个幸福温馨的家，家就像一个港湾，为每一位成员提供呵护。当然，《吉祥三宝》呈现的是一种艺术，但在现实生活中，不是每一个家庭都如此的开心如

3、意。当我们在面临家里有这样那样不如意的时候，作为一份子的我们，应该为它做点什么呢？这就是这节课我们一起来探讨的内容——爱的港湾。2.新课（1）理解父母A．议一议心中理想的家相信我们每一个人心中都有自己最理想的家，请选出合适的词语写下来吧。（课件出示）教师抽生说出自己写的词语并说明为什么这样选。B．调查活动a.孩子对父母的了解。同学们一致认为最理想的家庭应该有信任、尊重、理解。。。。。等等。作为子女的我们怎样去做到理解父母呢？要理解父母首先要了解父母。这里老师发下一张调查表，请你们自评一下分数吧。（时间三分钟）教师适当采访几名学生的了解情况。b.父母对孩子的了解。课

4、件出示3名学生的信息，请学生自己站起来。同学们，通过刚才的自评和父母对你们的了解，你们想说点什么？（父母对孩子的了解多余孩子对父母的了解，我们的父母真的太可爱，太伟大了。）C．讨论不喜欢父母的地方当然，人无完人，我们也有认为父母做得不好的地方，现在说说你们不喜欢父母的哪些方面，分组讨论，每一组举出最典型三种。（3分钟）刚才听了几个小组的发言，你们认为说的做多的是哪些方面？（列举最典型3个方面）。D．理解父母平时你们的反应时什么？（生自由回答）现在请同学们用心的站在父母角度读这3句话，你读到什么了？读出了爸爸妈妈的什么？（生自由回答）想想，爸爸妈妈为什么要这样做？总

5、结：刚才老师也说了，人无完人，作为父母也是如此。或许他们有时太武断，或许有时他们小心眼了，或许他们没有尊重你们。。。但是有一点是真的，那就是父母的出发点是好的，都是为了他们的孩子，只是方法有时候会不那么的令人接受。在这个时候，我们应该心平气和的对父母说出自己的想法，和他们好好的沟通，好好珍惜这份无微不至的爱。（2）感恩父母接下来在听一首歌吧，这首歌背后有一个真实的故事。（课件播放《天亮了》，生听音乐，教师朗读故事）听完了音乐，也听完了这个真实的故事，现在你最想对你的父母说点什么？周末的时候请回家说给他们听好吗。（生自由回答）那么现在一起大声对最爱我们的父母说：“爸

6、爸妈妈，我爱你们！”3.结束最后再请同学们听一首歌，名字是《感恩的心》，在这美妙的歌声中，我们也结束了本次课的学习，同学们，再见！