中班绘本小猫过生日2.doc

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1、中班绘本《小猫过生日》活动目标:1、能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人,具有一定的观察能力和想象能力。2、喜欢听故事,积累阅读故事书的经验。3、有兴趣尝试装扮活动,体验装扮游戏的快乐。活动准备:PPT;大故事书一本;活动过程:一、理解故事观看课件第一(小猫):1、宝宝,看看这是谁?跟它打个招呼!(鼓励幼儿大胆用普通话与小猫打招呼)2、小猫今天特别高兴,知道为什么?(出示生日背景图)哪里看出小猫要过生日?观看课件二:(停电)1、哎呀,小猫家里突然变的黑黑的,这是怎么回事?(家里停电了!)2、停电了,什么也看不见,怎么办?(引导幼

2、儿根据自己的生活经验表述解决停电的办法。)观看课件三:(小猫拿着电筒照)1、看看小猫找到了什么?(手电筒)观看课件四:(门铃;客人来了)1、叮咚:有人来按门铃了,小猫拿着手电筒从门洞里照照:这是谁啊?谁长着长长的耳朵?打开门看一看:猜对了吗?(小兔,你好!请进请进!)2、叮咚:又有人来按门铃了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,看到了一个动物朋友的影子:谁来了?身上长了这么多尖尖的刺?(刺猬)打开门看一看:原来是刺猬来了。(刺猬你好,请进请进!)3、叮咚:又有人来按门铃了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,长长的尾巴是谁啊?(照到影子的全部)是谁呢?

3、打开门看一看,是谁啊?(小猴,你好!请进请进!)4、啊,电来了,灯亮了,我们来看看,小猫家来了几个客人?(引导幼儿从左到右数数,说出总数)大家和小猫一起唱起了生日歌,吃起了生日蛋糕!二、阅读故事1、今天老师把这个故事做成了一本好看的故事书,我们一起来看一看!看看故事的名字叫什么?“小猫的生日”,对,这是故事的名字,每本书都有名字,我们看故事的时候先看看故事的封面。2、打开故事书,看看第一页上讲的是什么?老师讲故事:今天是小猫的生日,小猫将家里布置得漂漂亮亮的。3、翻到第二页:看看发生了什么事?师讲故事:突然,家里停电了!4、再翻过来看看:

4、小猫找来了手电筒。叮咚,小猫拿起手电筒从门洞里一照,咦,长长的耳朵是谁呀?打开门看看,哟,真的是小兔来了,小猫说:“小兔你好,请进,请进!”5、书要一页一页的翻:叮咚,又有人来了,小猫拿起手电筒从门洞里一照,咦,长了这么多尖尖的刺是谁啊?打开门看看,哟,真的是刺猬来了。“刺猬你好,请进请进!”6、再轻轻地翻过来一页:看看发生了什么事?叮咚,又有人来敲门了,小猫拿起手电筒从门洞里一照,咦,长尾巴的是谁啊?再仔细照照,打开门一看,哟,真的是小猴来了。“小猴你好,请进请进。”7、啊,电来了,灯亮了,大家和小猫一起唱起了生日歌,吃起了生日蛋糕。课

5、后反思:活动一开始,我用游戏情景“去小猫家作客”,引导孩子进入角色。请孩子们帮小猫烧鱼,激发幼儿制作兴趣。在学习烧鱼前,让小朋友回忆父母烧鱼时的情景,自然地引出了炒锅和烧鱼前需放油的生活经验。在这个基础上用鼓励幼儿大胆想象把鱼烧成各种各样的味道,如:绿色纸(葱、大蒜),橘黄色纸(胡萝卜),红色纸(辣椒)等。在操作过程中小朋友们能积极参与,让孩子们在愉快、轻松的氛围中活动了手、也活动了嘴,培养了幼儿乐意为别人做事的良好品德,同时也在潜移默化中增长了孩子对于烧鱼这一生活经验的积累。如果在这次活动中增加一些难度,让幼儿用剪刀剪,自己探索烧鱼的全

6、过程。这样能进一步满足幼儿动手动脑的欲望,孩子们的小手肌肉能得到进一步的发展

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