让音乐放飞孩子们心中的梦想.doc

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1、让音乐放飞孩子们心中的梦想   ——我的校外教育活动故事阳光总在风雨后，请相信有彩虹 风风雨雨都接受， 我一直会在你的左右 ，人生路上甜苦和喜忧 ，愿与你分担所有 ……音乐的道路同样如此，“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香”。校外教育是属于我的一片蓝天，我可以在那里自由自在的遨游，我在校外教育活动中发生的一些事情，也让我刻骨铭心，感触至深！近两年来，为了丰富学生的课外文化生活，陶冶学生的音乐情操，启迪学生的音乐智慧，我所在的学校广泛开展了一系列的校外教育活动，成立了“乡村学校少年宫”，很好地实现了校内、外资源的有效结合，并因此较好地培养学生的学习兴趣，提高孩子们的艺术素养，使他们开阔视野，增长见

2、识，促进农村学生的全面发展。我是一个音乐爱好者，随着对音乐的爱好，经过自己的一番刻苦努力，终于考上了自己梦寐以求的音乐学院，在那里我很努力地学习音乐，学习音乐艺术。老师的淳淳教诲使我现在成为一名音乐老师，我很高兴，我很快乐，我很珍惜。我要把我学习音乐的快乐也带给我的学生们，让他们也能享受到音乐艺术带给他们的快乐。在我现在所从事教学的学校里，学生的音乐条件参差不齐。有的条件很好，学习起来很轻松快乐，有的学生条件可能就差一点，学习起来不是那么的得心应手，也很吃力。真对这样的学生正好借着少年宫这个有利的外部辅导条件，耐心地教导他们。“没有教不好的孩子，只是没能找到教好他们的方法。”在音乐教学中，我作

3、为一个音乐教师，在课堂上积极、努力创造轻松愉快的学习氛围，尽可能使每一个教学步骤都具有趣味性、启发性、创造性，尽可能激发学生的兴趣，培养学生的创新精神。发挥自己的音乐特长展示自己优美歌喉和舞姿。要让学生们陶醉在美丽奇幻的音乐世界里，无拘无束地唱出心中的梦想。在少年宫这个倍受关心和重视的独特校园里，希望他们的兴趣得到更好的培养，音乐才艺个性得到无拘无束的张扬，想象和创造能力也能得到很好的提高。音乐教学有利于激发学生的联想和想象力，培养学生的创造能力。这些小学生，特别是低年级学生天生活泼好动，想象力丰富，他们对音乐的感受一般是通过各种动作来表现的。要提高音乐课堂教学质量，达到音乐教学的目的，我把音

4、乐学习与游戏、舞蹈等有机结合起来，把抽象的音乐概念、复杂的乐理知识及枯燥的技能训练，转化成有趣的游戏、舞蹈等，使之生动、形象、具体，容易理解和接受。让学生在动口、动手、动脚的同时也能动脑，真正把学生从桌凳上解放出来，让学生轻松快乐地进入音乐世界里，在愉悦的气氛中获取音乐知识，激发学生的自由想象力，同时也受到美的熏陶。使他们每人都能在少年宫里开心快乐成长。看到他们在少年宫里那么开心快乐，我感到很欣慰。更加有信心的教导他们！如在音乐活动中，我让他们欣赏《春天在哪里》这首曲子，他们都说很好听，是黄鹂鸟优美的歌声，而且立刻做出了黄鹂鸟唱歌时优美的的动作，当男孩子在乱蹦乱跳时，有的女孩就会说：“不能这样

5、，这样的话就破坏了黄鹂鸟唱歌的心情啦”；当我放到热情奔放的音乐时，他们个个扭头扭腰，跳起了欢快的动作，而且还在大声说笑，尽情发泄，就连平时不怎么言语的盖梓赫、李雅利等小朋友也在活动室中间蹦跳起来……当他们听到《我们走在大路上》的音乐声起时，立刻都整齐的站在一起，很神气的走着。嘴里还不时地说着“我们走在大路上，意气风发斗志昂扬。”虽然他们说不出个所以然来，但是在他们的动作、表情中完全能感受到他们对音乐性质的理解和融入。有了以上的这些经历和学习，我想我会在人生的舞台上好好发挥自己，让生活更加精彩。同时也非常感谢少年宫活动中心，为我的教育对象——天真烂漫的孩子们提供了一个非常好的播撒童真与珍贵童年的

6、美好空间，使孩子们不仅学习了美妙的音乐知识，更学会了生活，学会了身心健康快乐地成长。相信，通过我们广大音乐教师校外活动课的开展，一定会给少年宫的孩子们插上音乐腾飞的翅膀，在未来的人生中，翱翔天际！