教案油菜花儿开.doc

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1、精灵儿网站]主题：我家附近的田野油菜花儿开一、设计意图：　　《纲要》中指出：引导幼儿接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣。我们小班正在进行主题活动《春天真美丽》，小朋友们通过班级的各项组织活动对春天的特征有了初步的了解，清明时分，正是油菜花盛开的季节，我们家乡的油菜花遍地都是，可是却没有人将这一个绝好的活教材编入幼儿园的教科书，故特意设计了这节语言活动《油菜花儿开》，以便于使幼儿更好地走近大自然，更好地了解我们身边常见事物的奥秘。二、活动目标：1、激发幼儿了解生活中常见事物

2、的兴趣，培养热爱生活的情感。2、让幼儿感受儿歌的语言美及感情基调，学习有感情地朗诵儿歌。　3、感受春天的美好，萌发热爱春天的情感。三、活动准备：知识经验：　带领幼儿到田野里去观察油菜花。物质材料：　影像资料、图片、录音机、磁带、头饰。四、活动过程：　　一、谈话，引起幼儿的兴趣。师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（春天）师：你怎么知道现在是春天的，春天有哪些变化？幼儿讨论：（小蜜蜂飞出来了，小蛾子飞出来了，柳树发芽了，小蛇醒来了，迎春花开了，郁金香花开了，小熊冬眠醒来了，花蝴蝶飞来了，种子发芽了，麦苗

3、长高了，粉色的桃花儿开了，白色的梨花开了，小鱼游到水面上来了。）师：前天老师带你们去田野里，看到的黄色的一片，知道是什么花吗？二、通过播放音像资料，结合看到的实物感知油菜花。　　1.播放音像资料，让幼儿感知田野里油菜花的美丽。师：小朋友，你们知道这些油菜花生长在哪里吗？（乡村的田野里）师：看，春风一吹，油菜花儿像在干什么啊？（跳舞）师：美丽的油菜花引来了哪些小动物啊？（燕子、麻雀、蜜蜂、蝴蝶）2.请幼儿说一说自己看到的油菜花的颜色、形状，闻到的油菜花的味道，摸到的油菜花的感觉。幼儿自由交流。　　3..师

4、小结。春天，在我们乡村的田野里，油菜花儿到处可见。油菜花始终是充满朝气的黄色，像一片金色的海洋。油菜花有四片黄绿色的花瓣，环抱在花蕊周围，中间花蕊弯曲着凑在一起，它有着粗壮的根茎，茂密的叶子。浓绿色的叶子很大，不断地为菜花输送养分。走近油菜地，就可以闻到悠悠的油菜花的香味。油菜花摸上去的感觉是柔柔的。师：小朋友，这幅画面美吗？（美）老师把这幅美丽的图画编成了一首儿歌，你们想听吗？二、学习儿歌。　1.教师朗诵，幼儿欣赏。提问：（1）你听到的儿歌题目是什么？（油菜花儿开）（2）油菜花的颜色是什么样子的？（金

5、黄色的油菜花）（3）儿歌里面有哪些小动物？（燕子、麻雀、蜜蜂、蝴蝶）2.放录音，幼儿第二次欣赏儿歌。师：我们再来听一听，录音机里是怎么说的。边放录音边出示相关图片。3.幼儿和教师一起朗诵儿歌。小朋友看着图片和老师一起把儿歌说一遍。4.表演。　　　　　　　五、活动延伸：　　　引导幼儿回家与家长共同改编儿歌内容，也可以把儿歌内容绘成图画。　　　　六、活动反思：油菜花对于我们这些乡村孩子们来说再熟悉不过，因为几乎家家户户都在种植。而且现在正值油菜花开的季节，田野里，到处都盛开着金灿灿的油菜花。 我先带领孩子到

6、田里去实地观察油菜花，让他们亲近自然，进而产生对油菜花的探究兴趣。附儿歌：油菜花儿开在乡村的田野上，开满了灿烂的花，夹着泥土的气息，有着动人的身姿，这是油菜花的美丽。金黄色的花丛中，燕子麻雀在歌唱，蝴蝶仙子在起舞，蜜蜂王子采蜜忙，那是油菜花的海洋。