数学教案：认识长方形.doc

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1、活动名称：认识长方形　　一、活动名称：《认识长方形》　　二、活动准备：　　1、课件长方形娃娃、正方形娃娃，正方形娃娃介绍自己的录音。　　2、长方形两张(其中一张边画有四种颜色，一张对边画同一种颜色);长方形和正方形的纸幼儿每人一张(长方形的宽与正方形的边一样长)。　　3、"小客人"两个：一个嘴巴是长方形的，一个嘴巴是正方形的。正方形和长方形的饼干每人一张。　　三、活动目标：　　1、培养幼儿对图形进行比较的兴趣。　　2、能在周围环境中找出长方形的物体。　　3、认识长方形，知道名称和基本特征，能区分长方形和正方形，了解它们的异同点。　　四、教学过程：　　(一)、开始部分：　　活动导入：猜

2、一猜。　　师：今天，我们班来了一位好朋友，它有4条边、有4个角，而且4条边一样长，4个角一样大。小朋友猜猜它是谁?(幼儿回答)(二)基本部分：　　1、放课件，出示正方形，加深幼儿对正方形的认识。　　师：请小朋友闭上眼睛，老师把它请出来!(出示正方形)原来是正方形，小朋友欢迎它(拍手欢迎)。　　正方形娃娃：嗨!小朋友，我是正方形，我有4条边，4条边一样长，我有4个角，4个角一样大。　　师：小朋友，正方形说它有4条边，4条边一样长，有4个角，4个角一样大，咱们一块来看一看是不是这样。　　2、通过量一量、折一折，感知正方形的特征。　　出示和正方形娃娃一样的正方形，让幼儿通过用和它边一样长的

3、纸条进行量一量，从而感知正方形有4条边，4条边一样长，通过折一折，知道有4个角，4个角一样大。(引导幼儿讲述正方形的特征)幼儿齐拍手说特征。　　师小结：正方形有4条边，4条边一样长，有4个角，4个角一样大。　　3、出示长方形娃娃，引导幼儿认识长方形。　　师：正方形娃娃还请来了它的一位好朋友，大家看它是谁?(长方形)大家看它和正方形有什么地方不一样?(幼儿讲述)让幼儿通过折一折，知道有4个角，4个角一样大。通过量一量、折一折，知道长方形有4条边，对边一样长，(引导幼儿讲述长方形的特征)幼儿齐拍手说特征。　　师小结：长方形有4个角，4个角一样大，有4条边，对边一样长。　　4、幼儿操作，加

4、深认识。　　师：老师也给小朋友准备了一个正方形和一个长方形，现在请你自己动手折一折，看一看长方形和正方形是什么样的?它们哪些地方不一样?　　5、总结正方形和长方形的异同点。(引导幼儿先说，后师小结：相同点：都有4个角，4个角一样大，都有4条边。不同点：正方形4条边一样长，长方形对边一样长。　　6、游戏巩固：给小客人送食物。(长方形嘴巴的客人吃长方形的饼干，正方形嘴巴的客人吃正方形的饼干)。　　7、联想寻找：启发幼儿找出教室里哪些物品像长方形。　　(三)结束部分：请幼儿到室外找一找还有哪些东西像长方形。