我们的教室教案.doc

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1、生活语文科教学活动卡班级五（2）学生数12学科生活语文任课师教学主题（内容）1.我们的教室课型新授课时1总课时数4教学目的Ａ类1、学会正确拼读本课的6个生字和由这些字组成的新词。2、按一定顺序观察图中的教室，初读课文，了解文中所介绍的教室有什么特点，Ｂ类1、能较好地跟老师拼读文中的6个生字2、能在老师引导下观察教室，并根据老师的问题说出图中教室的特点Ｃ类跟读生字，在提示下说出教室里的有什么。教学重点学习读生字词，学习按一定顺序观察图中的教室教学难点能按一定的顺序观察图教学具准备大字课文，图片教学过程（活动）个别需求一、

2、组织上课点名碰指运动二、指导看图1、认真看图，然后跟同学们说一说图上画的是哪里？里面有什么？2、学生观察后，指名说说3、师根据学生说的情况点评，然后告诉学生观察图时要按一定的顺序观察才能说得清楚又不漏掉。指导陈兵、书丹、杨芳一边一边把手指对准玉祥、永强说说4、老师引导学生按一定的顺序观察说说图中的教室里有什么先看正面的黑板和正上方的五星红旗；再看分别贴在五星红旗两遍的“好好学习”和“天天向上”八个大字；接着看右侧的课表、值日表和左侧的卫生橱。然后再引导看教室两遍的名人名言。5、指名学生试着说说三、初读课文我们来看看课文

3、是怎么介绍的。1、听读课文2、跟读课文3、指名读课文4、说说课文是怎么介绍的四、学习文中的生字新词1、找出文中的生字新词2、师板演生字值置角墙状鼓3、指名认读，程度好的生为生字注音4、师确认并板书各生字的音节zhízhìjiǎoqiángzhuànggǔ值置角墙状鼓5、指导拼读音节重点指导读准翘舌音：值、状、置后鼻音：墙、状6、找出由生字组成的词语及二类生字词重点指导玉祥要按顺序说，矫正其语无伦次的习惯指名启川为生字注音矫正国霞平翘舌部分右侧值日表卫生橱布置自然角墙上奖状鼓励6、指导以上词语五、练习1、读课文2、认读词

4、语六、布置作业读课文七、组织下课教学反思：本节课基本能按计划完成教学任务，在教学过程中学生表现也较为积极，对于生字词读音方面大部分同学都掌握较好，陈兵、香妹还是难读准。程度好的学生能按老师的要求按顺序观察图，其他学生在观察介绍时还是比较混乱。生活语文科教学活动卡班级五（2）学生数12学科生活语文任课师教学主题（内容）我们的教室课型新授课时2总课时数4教学目的Ａ类掌握本课6个生字的形和义，能正确抄写生字新词。Ｂ类掌握本课6个生字的形和义，能正确抄写简单生字“角”等Ｃ类能描写简单生字“角”教学重点掌握生字词的音形义教学难点

5、能正确地按笔画笔顺写字教学具准备词卡教学过程（活动）个别需求一、组织教学点名碰指运动二、复习1、读课文2、认读词语三、学习生字值日：（1）zhí（2）左右结构，单人旁，读音节，右边“直”（3）数一数。王凯跟读词语，要求读清字音（4）值：当，轮到（5）组词：值班值日值得布置：（1）zhì（2）上下结构，四字头，下面是“直”（3）数一数。（4）布置左右，布置房间（5）组词：位置装置自然角：（1）jiǎo（2）指出图上的“教室的自然角”（3）组词：角落直角羊角墙上：（1）qiáng，后鼻韵母（2）左右结构，提土旁（3）数一数

6、。（4）组词：墙壁墙纸围墙奖状：（1）zhuàng，后鼻韵母（2）左右结构，部首“犬”（3）数一数。（4）实物演示（5）组词：状元告状状况鼓励：（1）gǔ（2）左右结构，部首“支”（3）数一数。（4）鼓励：发动，使振作起来（5）组词：打鼓鼓舞鼓吹五、巩固练习值日表布置自然角墙上奖状鼓励右侧卫生橱矫正国霞平翘舌部分六、布置作业A．抄写生字，朗读课文B．抄写生字C．抄写“百”“十”七、组织下课教学反思：通过本节进一步的学习对生字的音掌握的较好，对于生字的形大部分程度好的学生也能较好的掌握，但是在数笔画方面个别还是存在较大的

7、问题，比如卓国霞同学，虽然每节的生字课都在纠正其数笔画方法，但她还是不理解怎样数，自己乱比划一通，需要加强。生活语文科教学活动卡班级五（2）学生数12学科生活语文任课师教学主题（内容）我们的教室课型新授课时3总课时数4教学目的Ａ类理解课文内容，了解教室的特点，感受到教室的明亮又整洁，能按顺序看板书复述。Ｂ类理解课文，能说出一两样教室里的物品。Ｃ类跟读生字，在提示下说出教室里的有什么。教学重点理解课文，指导教室里有什么教学难点能按文中的介绍顺序复述课文教学具准备大字课文，图片教学过程（活动）个别需求一、组织上课点名碰指运

8、动二、复习生字新词三、朗读课文四、讲读第一自然段1、指名读2、看图。问：图上画的是什么？大家有什么感觉？（“我们的教室明亮又整洁”）五、讲读第二、三、四、五自然段（图文结合）师（指图）：从哪些地方可以看出“明亮”、“整洁”指导陈兵、书丹、杨芳做手指操指名玉祥读（1）第二自然段1.让学生看图，说出教室的前面有什么？（“先看正面的黑板