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时间:2018-10-24
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1、小学综合实践三年级上册《让我们的教室更美丽》教案一、教学分析(一)教材分析:《让我们的教室更美丽》是北京师范大学出版第1版,三年级上册综合实践活动“活动主题”第1主题,安排了:1、制订研究方案;2、观察与记录;3、实地考察;4、设计与交流;5、动手实践。共五个教学环节,目的是通过这些环节教学,引导学生观察教室环境,简单设计教室,给他们相互讨论交流的时间。(二)学情分析:刚升入三年级的孩子,对本班的教室不满意,他们有自己的想法,发展自己的空间,自主活动,自由创新,把自己的教室“家”装扮的更美丽。二、教学目标让同
2、学们细致观察教室环境,制定研究方案,全员参与项目设计。三、教学重难点:重点:分析观察记录,相互交流信息,设计画出满意的教室。难点:在动手实践中,实现自己的创意。四、教学策略建议:课件演示和学生探究相结合。运用学生已有的经验,对学生进行体验活动和探究欲望。五、教学资源与环境建议:本科教学资源建议:教师准备:多媒体课件、活动探究表格。学生准备:调查访问,有目的地收集和记录对“教室“美化的设计方案,完成本组的调查、研究表格。本课环境准备建议:多媒体六、教学评价建议:评价标准:引导学生仔细观察图片,与同学交流、合作与
3、分享的能力等进行评价。七、评价方法建议:让学生主动参与,自由结合,注重对学习过程的评价及表格评价,有创意、明快、新颖、流畅意见和建议。八、教学课时建议:2课时教学过程(一)情感导入:(5分钟)同学们,教室的墙不白,咱们有什么好的建议改变一下,让教室明亮、有一种焕然一新的感觉,让教室更美丽。(让他们自由地发言,然后找一、二名回答)(二)知识点:观察顺序有哪几种?(22分钟)⑴细心观察能让你在教室里发现更多。⑵边观察,边思考,发挥,有创新,取长补短。⑶课堂预设:①你想对班级怎样设计?②设计几部分?如何去设计?③我
4、最喜欢的一项④我长大后想干……现在要提前准备?(三)探究课题古人说“凡事预则立,不预则废”,多少年来人们经历了风风雨雨,总结出了真理,做事有计划才能有成功。我们要明白:哪些事情要做?什么时候做?要有先后的去做,把事情做的有条有理,才能完成这次美化教室的设计任务。根据自己小组的意见,三组意见不同,你们用表格、图画的形式展示你们的方案。(四)研究实施同学们,根据教学目标的要求,动脑筋,用巧手来装扮教室吧!(分组进行)一组:组长李菁主题名称建立班级图书角、制定制度研究时间2013.9.18研究方法小组讨论、自己相互
5、设计、规划书籍来源、达到学生都有书看。研究步骤小组成员分工、分头管理好读物,不能丢。需要注意的问题在教室里课余时间看,不能带回家,每月一换研究收获通过读物的传递,同学们没时间打闹,把时间安排读课外书。图书角:是同学们的学习园地,书籍的摆放、归类,同学们看书一目了然,找到自己合适的书籍。第二组:组长刘芸秀主题名称装扮好自己的家园研究时间2013.9.18研究方法小组讨论、汇总信息,画出自己喜欢的教室研究步骤通过小组研究,画出我最喜欢的教室,要有创新意识。需要注意的问题丰富想象,大胆思考,细心描绘,要实际些。研究
6、收获他们富有想象力,有梦想,有创新,达到温馨教室。有的用画直接装扮,有的形成图形,还有的用物品装扮,丰富了想象、梦想、创新,真正达到了教室温馨。用表格的形式展示:⑴组内讨论,同位研究,找出点子。⑵班集体荣誉称号继续发扬,建立流动图书管理员。⑶同类书籍放一块,便于查找。⑷有一个温馨教室,学习就轻松愉快。第三组:组长贾丹兵主题名称设计金点子研究时间2013.9.18研究方法写出自己的金点子,供大家交流。研究步骤班级的优点继续发扬,建立“流动图书管理员”。需要注意的问题要有科学的图书编号,掌握方法和技巧,行成制度化
7、。研究收获班级卫生是咱一大优点,要继续发扬滕州市授予我们“优秀班集体”的光荣称号。(五)展示交流:(8分钟)根据以上设计,同学们画的作品老师非常满意,同时也展现给大家看。有问题的进行改进。下面就让我们装扮我们的教室吧!(图片附后)(六)课堂小结:这一课,对孩子们来说是一次考验,你们取人之长,补己之短的精神,值得表扬,只有这样才有新的创新和发展,才有新的收获。(七)课后延伸:写出你对班级的“金点子”我的设计表格主题名称趣味角、艺术角、生物角研究时间2013.9.18研究方法以小组为单位,把在家里带来的物品分类整
8、理研究步骤自由组合,分工负责,动手打扮教室需要注意的问题学生自己创新意识不够,要大胆去观察、辨别、探索、创新研究收获教室里有自己感兴趣的东西,从心理感受到美滋滋的,学习起来感到轻松,再加上小笑话、谜语趣味角:①把有趣味的小笑话、谜语、小知识贴在里面,让大家一起分享(增长了知识,说话有礼貌,团结同学,养成了读书的好习惯)。②艺术栏:同学们做的手工摆放整齐,画的画贴在上面,比较谁的手工做的精细。③生物角
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