课程育德感想.doc

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1、课程育德感想看着今年高考的吊瓶班，听着最励志的高考口号：只要学不死，就往死里学。听着复读女生跳楼身亡的故事，让我感到痛心，感到窒息。让我不禁去想：我们的教育到底怎么了？教育不是要让学生快乐健康的成长吗？怎么会弄到打吊瓶，往死里学了呢？教育不是应该让学生学会生存吗？怎么会有孩子轻生了呢？我们都知道学生终身发展最重要的素质是责任感和道德，身心健康以及创新精神，但实际操作起来，我们往往重智轻德，把基础知识和基本技能放在了首位，也许是迫于沉重的考试压力。但是我们作为教师是可以改变的，我们可以让教育充满生命的活力。《课程育德指导纲要》明确提出，要让德育回归课堂。那么，要在课堂教学中促进学生道

2、德成长必须要做到：1.养成关注学生德行成长的意识。我们在关注双基的同时一定要考虑本课的情感，态度，价值观，深入挖掘课程隐含的道德要求。在教授知识的同时，顺势对学生进行引导。2.把握好道德教育的适切性。道德教育不能靠简单的灌输，而是要在合适的情景下，加以点拨，让学生去体验，去感悟，所以，教师必须抓住切入点，抓住时机，因势利导。3.与学生进行情感交流，有责任心，由衷的爱，尊重学生。对学生进行德育教育，自己必须首先要有德，这样，学生才能体会并内化成他们的行为习惯。总之，我们的教育最终是要把学生培养成德才兼备的人。看看这个词语，“德才兼备”，看得出“德”始终是放在首位的。