面对面的沟通，心与心的交流——家访心得体会.docx

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1、面对面的沟通，心与心的交流陈香     本学期我们第一个家访对象是赖星辰家庭，是我们年龄最小的孩子，大家平时总叫他赖宝，父母是福建人，在海门开了个茶馆，兼做茶叶生意，因孩子父母做生意比较忙，平时也交流的比较少，所以，我们有必要了解孩子的学习生活环境、父母的教育和工作状态。说实话，家访前我们还是有些顾虑的，不知家长是否欢迎我们的到访，家访时要和家长沟通哪些话题。如约来到赖星辰家，妈妈和赖宝早早就在门口等候了，见了老师，妈妈很热情，平时和我们很亲近的赖宝倒显得有些腼腆了。进门后，发现茶馆里的环境比较优雅清静，在店里一角的桌子上，放了一些孩子的书籍，零零散散共有十几本，

2、地上的大收纳箱里堆满了玩具，大多是奥特曼，这正是我们家访话题的开始。短短的1小时家访，妈妈敞开心扉和我们交流了许多，关于自己的工作、家庭、对孩子教育的愧疚，决心多一点时间陪孩子成长，我们了解到孩子每天从幼儿园回家就在店里自己玩玩具，看看书。妈妈很少有时间陪她玩游戏陪她阅读，爸爸则经常在福建海门两头跑，打理茶叶生意，在家或店里只要孩子不吵闹，怎样都可以，属于比较溺爱型的，生活上也基本是父母包办代替，所以孩子的动手能力比较差。在交流的过程中，妈妈更几次三番地感谢我们平时对赖宝的关爱，提到孩子平时回家说幼儿园里的事，说老师今天抱他了，老师奖励赖宝一个亲亲，赖宝说叫老师要

3、叫老师妈妈，当初我还有点认为他太嘴巴甜呢，后来我才明白在孩子心中，三个老师和爸爸妈妈真的是一样的喜欢呢。还说起上次参观面包房时，赖宝让老师买面包的事，回去后我觉得很难以理解，我们小时候怕老师怕得要命，他怎么可以叫老师买东西给他吃，我问孩子：“你怎么让老师买东西吃呀？”赖宝想也没想就说：“因为她是我的老师呀，是我的老师妈妈。”想想孩子的话也对，在孩子眼里，跟妈妈提要求是理所应当的！老师就是妈妈，我们的赖宝有你们三位老师我觉得很放心也很幸运。听了赖宝妈妈的话，我们心里感动又甜蜜，不禁想起带孩子参观面包房的活动，赖宝拉着我的衣角，奶声奶气地说：“陈老师妈妈，我要吃这个，

4、给我买好不好？”“好”我爽快地答应了，参观结束，我们买回了满满一袋面包，全班快乐地分享着。本来只当一次幼儿园的小趣事讲给赖宝妈妈听，没想到在家长和孩子心里却盛满了快乐与感动。我们真心感觉到喜欢孩子是多么幸福的一件事。喜欢孩子能赢得孩子的好口碑，家长很在乎孩子的看法，孩子喜欢我们，我们就是成功的，我们的家庭教育工作就能更积极地开展。赖宝妈妈和我们边聊边展示着她的拿手绝活——功夫茶，这也让我们眼前一亮，灵光一闪，对，下次的家长助教活动就邀请她来给我们小朋友展示功夫茶，让孩子们也了解下我们中国源远流长的茶文化，体验茶文化的韵味，丰富孩子的知识经验。家访接近尾声了，妈妈和

5、孩子依依不舍和我们告别，通过家访中我感到与孩子们的关系也更加亲切了。一次简单的家访，让我们看到了在教育孩子方面家园需要共同努力的目标，也让我们更深入地了解孩子的家庭环境，父母的家庭教育情况，拉近了与家长之间的距离，家访不仅仅给我们教师带来了感动和宝贵的经验，家访也带给了孩子们满心的快乐：“老师到我家来了!”孩子们的一言一行，都让我们感受到那种溢于言表的快乐。家访更带给家长全新的感动：“老师，谢谢你们!”教师对孩子日常言行的细微介绍，对孩子个性的详细剖析，老师的家教理念让家长们耳目一新，从来没有想到，教养孩子还有那么多的道理!我们也惊喜地发现，其实家长资源是一片沃土

6、，家长们有着不同的职业，不同的经验和技能，教师充分发掘、利用家长这个丰富的教育资源，进一步拓宽工作思路，了解每一位家长，只有真正发挥家长的主观能动性，才能使家长积极热情地投入到幼儿园的教育活动中去，为孩子们服务，带给孩子最好的经验和认识，让每个幼儿都能健康快乐的成长。