电子电器应用与维修专业调研计划[1].doc

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1、四川省中江县职业中专学校国家中等职业教育改革发展示范学校《电子电器应用与维修专业》人才需求调研的工作计划一、指导思想以科学发展观为指导，以专业培养方案开发的基本理念为支撑，充分尊重行业（企业）对生产与服务一线应用型技能人才的客观要求和职业生涯发展需要，面向现代制造业，把握行业（企业）对本专业的要求，明确专业培养目标，提出专业改革思路，形成专业改革建议。为使电子电器应用与维修专业人才培养的目标和规格凸显职业教育的针对性、实践性和先进性，同用人单位的需求实现对接，从电子电器应用与维修行业发展现状与趋势分析入手，通过调研电子电器应用与维修专业对应的人才需求状况、相应的职业资格证书

2、、毕业生去向及其职业岗位，以此作为制定专业培养目标和改革专业课程结构、设置、大纲和内容的依据。基本思路和方法为使本次调研具有广泛性和代表性，组建了由专业教师组成的调研开发队伍，并由调研组成员和相关企业成员单位共同完成调研工作。调研过程：“信息采集→信息归纳→信息分析→关键词语界定→改革建议→专题论证→信息补充→改革建议修正”；调研方式：主要有问卷调查、走访调查、专题座谈、信息查询、专题研讨等；4调研范围：电子电气学生就业主要地区。对象包括行业、企业、学校、职业资格鉴定部门等。行业调研：旨在了解电子电器应用与维修行业目前的现状和发展趋势。企业调研：旨在了解企业对人才的需求情况

3、。调研组充分考虑到职业教育与区域经济的紧密联系，对分布在学校周围和长江三角洲不同区域的企业进行调研，这些企业包含了国营、民营、股份制、合资、外方独资企业等；企业规模包括从年营业额在3000万元以下的小型企业到3亿元以上的大型企业；既有改革开放前已存在的老企业，也有正在发展的新兴企业。企业调研的对象有企业人力资源负责人、一线管理和生产者。被访生产者不分年龄、性别，对其调查采用问卷和座谈方式。所请的企业专家以一线工作者为主，他们在本行业和电子电器应用与维修领域均有较丰富的工作经验，对所从事的职业领域有较为宏观、整体、前瞻性的了解。调研组通过召开行业（企业）专家专题会，采用“头脑

4、风暴法”，对本专业的工作项目、工作任务和职业能力进行了卓有成效的分析。学校调研：旨在了解中职学校电子电器应用与维修专业的现状。职业资格鉴定部门调研：旨在了解维修电工专业职业资格鉴定中的类别、要求、考证情况和变化趋势。4职业教育研究机构调研：旨在了解国内外职业教育的现状与发展趋势，获取最新的职教理念和课程改革思路。（要求：主要阐述人才需求调研的基本思路、方法，以及如何根据人才需求的现状、趋势与相应专业设置现状之间的矛盾进行专业改革。）二、领导小组：（一）学校成立调研领导小组人才需求调研是一项关系到学校国示建设工作的指导工作，必须加强对此项工作的领导，特成立学校人才需求调研领导

5、小组。组长：刘文广副组长：冯恩胜、兰玉坤、赖春、张正武、朱邦国成员：唐华文、黄志、傅红军、王文中、吴钦谷、各专业部主任、副主任、专业组长、学科组长。（二）工作小组组长：张正武副组长：代明旺成员：伍崇福、李安华、唐剑、黄晓英、肖勇军、蒋军、杨建春、罗大凯、王永国、姚舵。（三）小组分工组号负责人小组成员调研企业所属地域一代明旺唐剑、王永国、姚舵成都、绵阳地区电子企业二伍崇福肖勇军、蒋军、陈永太德阳、中江本区域电子企业三李安华黄晓英、杨建春、罗大凯珠三角、发达城市电子企业三、调研活动具体安排4日程安排调研企业调研人员备注组号负责人组员2011年7月5日四川长虹电器股份有限公司一代

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