电子电器应用与维修专业教学计划

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1、电子电器应用与维修专业教学计划一、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具备同等学力者，学制3年<2+1>。二、培养目标与业务范围(一)培养目标本专业培养与我国经济建设要求相适应的，德、智、体、美等方面全面发展的，在电子电器设备装配、生产、售后、经营和管理第一线工作的，具有综合职业能力的安装、调试、售后、维修和电工作业人员。(二)就业范围本专业毕业生主要面向电子电器设备的生产企业、销售和服务部门，从事日用小电器、音频视频家用电器、办公自动化设备的装配、调试、销售和检修及电气线路安装与维护等工作。其主要的业务工作岗位群是：1.在生产

2、部门，可以从事上述电子电器设备和相关产品的一般焊接、装配、调试等技术工作。工种方向为：电子产品装接工、电子产品调试工、电子技术员2.在维修部门和检验部门，可以从事上述电子电器设备的修理和产品质量常规检验工作。工种方向为：电子产品维修工、电子产品质检工3.在营销部门，可以从事电子元器件和电子产品设备的采购和售后等业务工作。工种方向为：电子产品采购工、电子产品销售工4.在大、中型企事业单位和宾馆，可以从事电气设备的保养、运行、维护和线路检修等技术工作。工种方向为：电气线路安装工、维修电工(三)技能要求二年一期考“电子产品维修工”中级

3、工证，二年二期必须考取全国计算机等级考试一级B证书(或其他同等级证书)、普通话等级证书、“维修电工”中级证。三、知识、能力结构及要求(一)知识结构及要求1.具备中等职业教育所必需的文化基础知识。2.熟悉上述电子电器设备采购及售后等基础知识。3.掌握本专业所必需的电工、电子、办公自动化设备等基本理论知识。4.掌握视频，日用小电器与家用电器，办公自动化设备四大类电子电器设备中至少两大类的工作原理、生产过程、主要性能指标和经营、保养知识。5.掌握相关电子电器设备的控制元件及典型控制系统编程的基本知识。6.掌握相关常用元器件性能及功能的

4、基本知识。7.熟悉上述电子电器设备生产、检修、经营职业岗位的规范和职业道德。(二)能力结构及要求1.具有较扎实的焊接、装配和调试基本功。2.具有相关电子元器件和电冰箱、空调器零部件的检测能力和选购能力。3.能够熟练使用相关的常用检测仪器(含仪表、设备)和工具与控制编程原理技术。4.具有安装、调试、检测与维修家用音频、视频产品，日用小电器产品，办公自动化设备中某两类电子电器设备的能力。5.具有操作、维护电气设备和检修电气线路的能力。6.具有上述电子电器设备经营中各个业务环节的基本工作能力。7.具有一定的创新精神和创业能力。8.具有

5、良好的表达、理解能力和终身学习能力。9.具有一定的接受和处理信息的能力、社会交往能力和合作精神。10.具有查阅电子电器相关资料及其产品说明书的能力。11.具有较强的敬业精神和吃苦耐劳精神。四、课程设置及教学要求课程设置分为文化基础课程、专业课程(含专业通用基本课程、专业核心课程、教学实训和综合实习)两大类，并开设培养综合能力和拓宽知识面的一些讲座和竞赛。(一)文化基础课程1.德育(160学时)(1)职业生涯与规划(40学时)本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业

6、、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。(2)职业道德与法律(40学时)本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、

7、懂法，增强法律意识，树立法制观念,提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。(3)政治政治与社会(40学时)本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主

8、义民主政治建设打下基础。(4)哲学与人生(40学时)本课程是中等职业学校德育的重要组成部分，是中等职业学校学生的一门必修课。本教材依据教育部下发的教学大纲，简明扼要地介绍了马克思主义哲学的基本观点，以期帮助学生初步形成观察社会、分析问题、选择人生道路的科学的世界