小班数学：贝壳项链.doc

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1、小班数学：漂亮的贝壳项链（交替排序）活动目标：1、学习将两种物体按交替重复的规律排序。2、在操作活动中发展和探索简单的排序规律，能按规律接着往后排。3、体验操作活动的快乐。活动准备：1、教具准备：小白兔玩偶一个，贝壳项链（3条）。2、学具准备：两种以上贝壳若干。活动过程：一、导入活动，引起兴趣。咦，谁来啦？（小白兔）今天小白兔到我们小×班想请大家帮一个忙,让老师来问一问。小白兔：今天是我妈妈的生日，我要去帮妈妈买一条项链，你们帮我一起去挑一条漂亮的项链送给我妈妈，好吗？二、集体活动。1、出示项链。这是什么？（贝壳项链）这条项链中有几种不同的贝壳？（两种）是怎样排列的

2、？（一个间一个）2、出示没有贴完的项链图案。师：这里还有一条项链，这条项链中有哪些贝壳？一共是几种不同的贝壳？（2种）它是怎么排列的？（abab……）这条项链是×贝壳、××贝壳一个隔着一个排列的。这里缺了两个贝壳，我们来把它补上去，好吗？请一名幼儿示范。3、出示另一组不同排列的贝壳项链。这里还有一条项链，这条项链是几种贝壳做成的？（2种），它们是怎么排列的？（abbabb……）这条项链还没做完呢，我们一起来帮它做完，看看后面应该排什么贝壳呢？（请一幼儿师范）做完后完整说一说。三、幼儿操作。看，老师这里有许多漂亮的贝壳，让我们一起来按照规律做一条贝壳项链送给小白兔的妈

3、妈吧！请幼儿操作，教师巡回指导。四、交流小结，收拾学具