教案爱发脾气的孩子.docx

《教案爱发脾气的孩子.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、浚县“生命课堂四字六步教学法”推进会示范课教学设计2014年04月10日S版小学二年级语文下册课题：爱发脾气的孩子（第二课时）执教人：浚县善堂镇中心小学齐卫丽教学目标：1、会认、会写本课的生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，懂得遇到不顺心的事，不能乱发脾气。教学重点：1、认读生字，会写“我会写”中的生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：认识到爱发脾气的危害，学会控制自己的情绪，学会宽容。教学准备：多媒体课件。教学方法：四字六步教学法。教学过程：一、督预示标：1、检查预习情况：（1）我

2、会读院顺经钉错解难受稍歉控填。（2）词语脾气遇到道歉不顺心缺点批评错误满不在乎用意终于控制大发雷霆4、出示学习目标：（1）会认、会写本课的生字新词。（2）正确、流利、有感情地朗读课文。（3）理解课文内容，懂得遇到不顺心的事，不能乱发脾气。二、自学梳理学生依据《自学提纲》开始自学。自学提纲：1、说说你刚认识的课文中的男孩是个怎样的孩子？2、爸爸用什么方法让他改掉了这个缺点？3、读一读，画一画，说一说男孩不再发脾气的原因。三、小组答疑1、由小组长主持，讨论解决遇到的问题，然后让小组成员将自己的学习成果讲给其他同学听，发现错误

3、及时纠正，力争所有成员全部完成。2、小组长组织开展不同形式的学习活动。（说一说，讲一讲，读一读，演一演等。）3、制订本组的展示方式，推选出本组准备展示的学生代表，做好展示准备。四、展示评价小组推举代表，把学习成果展示给大家，教师适时点拨，引导。1、你们刚认识的男孩子是个怎样的孩子？找生读第1段男孩向人道歉了，为什么朋友还是越来越少？对于这个缺点，他是怎样的态度？（满不在乎）谁能学着他这种满不在乎的态度来说一说这句话？他有没有下决心改正缺点？2、他爸爸用什么方法让他改掉了这个缺点？指名说。3、男孩理解爸爸的用意吗？（不理解

4、），可他还是点了点头，他照爸爸说的去做。（1）开始木桩上钉了很多钉子。（说明男孩发脾气的次数还是很多）（2）后来新钉的钉子少了，开始有了拔出钉子留下的洞。（说明乱发脾气的次数少了）4、终于有一天，男孩把钉子和锤子还给了爸爸，这是为什么？生：我已经不需要这些东西了，我现在可以控制自己，不再发脾气了。（课件）5、爸爸给了男孩钉子和锤子，就让他改掉了乱发脾气的毛病，这究竟是什么原因呢？指名说。反复诵读让学生从读中感悟。男孩从心里深刻地认识到乱发脾气对别人造成的伤害就像一个无法填平的洞。五、联系拓展1、老师问一下，你们刚开始的时

5、候喜欢这个男孩吗？改正缺点后的他你喜欢吗？2、如果遇到不顺心的事，你会怎么办？3、在平时的生活和学习中，你们应该做一个怎样的孩子呢？六、总结导预1、总结：同学们，学了这篇课文，让我们更深刻地认识到爱发脾气的危害，发脾气不仅伤害自己，更伤害别人，对别人造成的伤害就像一个无法填平的洞。所以，同学们，在以后的学习和生活中，如果遇到不顺心的事，要学会控制自己的情绪，学会宽容，不要再乱发脾气。2、出示作业：（1）有感情地朗读课文。（2）请同学们按照我们的预习步骤——找生字、划词语,熟读课文，批注自己的理解来预习《寓言两则》，相信下

6、一节同学们会有更好的学习表现。附板书设计：爱发脾气的孩子乱发脾气——失去朋友↓钉上钉子——无法填平↓不发脾气——控制自己