需要几个轮子教案设计.doc

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1、需要几个轮子学习目标：1.会编制三的乘法口诀2.熟记三的乘法口诀3.会用三的乘法口诀解决生活中简单的乘法问题重点难点：重点：编制三的乘法口决难点：熟练运用三的乘法口诀解决生活中的乘法问题课前准备：多媒体教案圆片长方形纸片方法运用：三勤四环节教学法教学活动：一：定向诱导师：在我们的生活中有各种各样的车，你们见过那些呢？生：汽车﹑公交车﹑大货车﹑三轮车......师：同学们说出的车名真不少，看来同学们在日常生活中留心观察了。说到三轮车，老师给你们带来几张图片，考考你们的观察力出示第一张图片：家里人骑得三轮车出示第二张图片：电动三轮车出示

2、第三张图片：小孩子骑得脚踏车师：看来同学们都认识啊，那你们又没有发现这些车它们有什么共同特点呢?生：它们都有三个轮子师：观察得真仔细。我们的好朋友淘气和笑笑正在制作三个轮子的小车呢。这就是今天我们学习的，通过“需要几个轮子”这个活动来掌握三的乘法口诀的相关知识。下面让我们一起来读一下本节的学习目标：1.会编制三的乘法口诀2.熟记三的乘法口诀3.会用三的乘法口诀解决生活中简单的乘法问题二：自学探究师:制作一辆小三轮车，需要几个轮子呢？生：一辆车需要三个轮子师：一辆车是需要三个轮子，那是几个三呢？写成乘法算式呢？生：一辆车是一个三，乘法

3、算式是1×3＝3师:不错，这位同学的思路很清晰。下面看自学提纲（一）：请同学们利用学具自学完成上面的表格填一填，并写出对应的乘法算式。车辆数123456789轮子数369121518212427乘法算式1×3=32×3=63×3=94×3=125×3=156×3=187×3=218×3=249×3=27（中间停几分钟时间......）师：老师看到大部分同学们已经举起了手，请还没完成的同学们抓紧时间......，好，都举起了手。谁来回报一下呢？生：二辆车需要六个轮子，因为需要两个三，乘法算式是2×3＝6。三辆车需要9个轮子，需要三个三

4、，乘法算式是3×3＝9生：四辆车需要12个轮子，因为需要四个三，算式是4×3＝12五辆车需要15个轮子，因为需要五个三，算式是5×3＝15生：六辆车需要18个轮子，因为需要六个三，算式是6×3＝18七辆车需要21个轮子，因为需要七个三，算式是7×3＝21生：八辆车需要24个轮子，因为需要八个三，算式是8×3＝24九辆车需要27个轮子，因为需要九个三，算式是9×3＝27自学提纲(二）：刚才同学们完成得不错，下面老师把上面的乘法算式排成一列，看屏幕上面的表格，请同学们根据我们学过的五和二的乘法口诀来编写三的乘法口诀。乘法算式乘法口诀1×

5、3＝33×1＝3一三得三2×3＝63×2＝6二三得六3×3＝93×3＝9三三得九4×3＝123×4＝12三四十二5×3＝153×5＝15三五十五6×3＝183×6＝18三六十八7×3＝213×7＝21三七二十一8×3＝243×8＝24三八二十四9×3＝273×9＝27三九二十七师：在编写之前，我们先来回忆一下编制乘法口诀时需要注意的几个问题是什么?生:一是两个乘数相乘的积不够十时，乘数与乘数间加一个得二是乘法数字小的在前面，乘数数字大的在后面师：你掌握得很好，你是个认真的学生。下面请同学来编制三的乘法口诀。（中间停几分钟......

6、)下面谁来汇报一下三的乘法口诀?生：第一行算式对应的乘法口诀是是一三得三第二行算式对应的乘法口诀是是二三得六......第九行算式对应的乘法口诀是三九二十七三：讨论解疑师：仔细观察上面的表格，想一想，三的乘法口诀有什么规律和特点？我们有什么好办法记住它们呢？请同学们在小组内讨论一下，然后由小组代表举手回报。生：三的乘法口诀也是九句生：从上到下，和三乘的乘数一次比一次多一生：从上到下，我发现乘数的积一次比一次多一个三记住口诀的方法：生：在前面我们学过“三五十五”，所以它加个三就是“三六十八”，减个三就是“三四十二”。生：因为十个三是三

7、十，减个三就是“三九二十七”。生：在语文里面我学过关于七的一句话，叫做管它三七二十一呢，其实三七就是二十一。......四：反馈总结师：同学们今天掌握得都不错，下面我们要运用今天所学知识来挑战一下自己，敢不敢？（生：敢）第一题帮助小兔子回家：师：只要答对乘法算式，小兔子就可以回家了，谁来？生:3×2＝6,6×3＝18,3×3＝9,8×3＝24,5×3＝15,3×7＝21师:你们都同意吗?生：同意师：掌声送给他。师：第二题连线题，把乘法算式和乘法口诀连接起来，谁来？生：5×6＝连接五六三十，2×8＝连接二八十六......9×3＝连接

8、三九二十七师:同意吗?掌声送给他师：看来难不住大家啊，来一个难点的题。一枝铅笔三角钱，如果买三枝这样的铅笔多少钱呢？（提示：一枝三角，三枝需要几个三角呢？怎么列算式呢？）生：需要三个三角，就是3角+3角+3角=9角师：这位同学回答得算