口语交际小乌鸦找妈妈.doc

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1、口语交际：小乌鸦爱妈妈牟丹理念：有表达的自信心。积极参与讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。能用普通话交谈，认真倾听别人讲话，会发表自己的见解，态度自然大方。学会合作学习，互相评价，在口语交际中感受到交流，合作的乐趣，激发表达的兴趣与自信。通过观察，联系学过的内容开展活动，培养孩子收集信息，互享信息资料的能力。在交流中锻炼把话说清楚说明白。说出自己的发现和内心的感受。教学目标：1.通过看图讲故事，培养孩子抓住主要内容再连起来讲故事的能力。2.通过听乌鸦反哺的故事，了解小乌鸦的成长过程，思考：自己今后应该怎样做？3.让同学们寻找足爱的足迹。感知爱，学会爱，珍惜爱。教学重点：学生会倾听，

2、主动思考，大胆发言，表达有条理。教学难点：回忆乌鸦反哺的故事情节，能反思自己。教学过程：一．激趣导入学生介绍小乌鸦的样子，引出本节课的内容。二．学生看图讲故事。1.要求：仔细观察两幅图画，展开想象丰富画面内容。2.同座交流故事。3，推荐讲故事。三．看课件听故事：《乌鸦反哺》边听边思考：1.小乌鸦小时候妈妈是怎样精心哺育他的？长大是怎样回报妈妈的？2.小时候喜欢干什么？长大怎样对待妈妈的？3.你看到了什么想到了什么？与同座交流。4.这是一只什么样的乌鸦？你喜欢他吗？为什么？5.对照自己，你关心过父母吗？为他们做过什么？今后要怎样做？一．听同学讲3个小故事：（1）还书（2）踩脚（3）天堂

3、和地狱。拓展爱的内涵：爱有时是一句温暖的话语，有时是理解和宽容，有时是互相帮助。二．过渡：爱是人们发自心底的自然而然的萌生。看一段视频，1.找一找：爱在哪里？(吻别mtv)2.生体会：爱在人们脸上，爱是人类最美好的情怀。三．展示学生的预习作业：爱的味道。说一说：爱像什么？四．听老师讲故事：《爱是一捧甜甜的蜂蜜》思考：爱在哪里？感受到：爱是可以感受的、品尝的、观看和欣赏的。五．小结。让我们懂得来自周围人的关怀和呵护，怀着感恩的心，学会爱，感知爱，珍惜爱。让浓浓的爱包围着我们的每一天。