游戏教育法使小班孩子正确穿脱鞋子.doc

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1、现在的孩子大多是独生子女，父母对他们是百般谦让，做事过分包办，让孩子饭来张口，衣来伸手，最终导致了孩子独立能力差，什么事都要依赖父母。我班的孩子就是这样，入园以来，每天午睡前孩子迫不及待的把鞋子脱掉，快速地跑到床上，床边总是乱糟糟的，起床以后，我们是鼓励孩子自己穿鞋子，可是孩子年龄小，总是随便一穿，就去参加活动了，可是有的孩子把鞋子穿反了，老师总是给予纠正。培养孩子良好的生活能力是非常重要的，对于3岁的孩子来讲穿反鞋子是非常普遍的，因为孩子的认识能力差，孩子们大多分不清反正，我们根据孩子的特点开始了几点尝试：首先我们引导孩子讨论并尝试正确摆放鞋子，请宝宝们正确观察两只鞋子

2、有什么不一样，怎么放才对，这时我班的文博说：“老师，鞋子也会点点头”，听到这句话以后，我就顺着孩子们的话说：“一对好朋友，互相点点头”。我便和孩子们认识鞋子的样子，比一比两只鞋子有什么不同，并和孩子边说儿歌边摆鞋子，比一比两只鞋子有什么不同，并和孩子边说儿歌边摆鞋子，为了培养孩子学习穿鞋子的兴趣，我们还在孩子的床边为孩子贴上了脚印。经过几次的学习，我们班的鞋子基本会“点点头”了。鞋子摆好以后，穿鞋子又是一个问题，有的孩子拿过来就穿，一点都不在乎反正，于是我们又引导孩子仔细观察每只鞋子和自己的哪只脚长得一样，并试着把样子一样的脚放在上面，然后钻到鞋子里去，于是我又和孩子们说

3、儿歌“一对好朋友，互相点点头，双脚放上面，钻到鞋里面”。这样孩子们在比较中渐渐地学会了边说儿歌边穿鞋子了。以后每天午睡前让每个宝宝的鞋子摆好，放在床边，这样孩子一起床就去穿鞋子，大多数孩子都会正确穿鞋子，穿上鞋子后孩子们都说“老师，我穿的对吗？”当孩子穿对鞋子时，我会说“你真厉害，你真棒”。一个星期过去以后，有大多数的孩子会正确穿脱鞋子了，我们还让孩子们做穿脱鞋子的游戏，孩子五人一组，给他们一定的时间，让他们穿鞋子，看谁穿的有对又快，以此选出我班的“穿鞋冠军”。自从利用儿歌教会孩子正确穿脱鞋子后，孩子们知道自己的事情自己做，不会的事情学着做，别人的事情帮着做。这段时间每个

4、宝宝起床后都会互相检查鞋子，如果有的宝宝鞋子穿反了，孩子们就会互相帮忙。早上入园时，孩子们会很高兴德说“老师，我的鞋子会点点头了”。家长反反映也很好，孩子回家后，还帮助爸爸、妈妈摆鞋子，现在鞋柜里每天整整齐齐的，鞋子都会点点头了，孩子在家还会帮大人扫地，擦桌子，成了家里的“小帮手”。