阅读科技说明文之我见.doc

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1、阅读科技说明文：　　一、借助逻辑常识阅读科技说明文　　科技说明文有很严密的逻辑性，借助于逻辑常识，可帮助我们理解文意。　　第一，要了解逻辑概念的内涵和外延。　　世界上有了一种东西，就有了与之相应的概念。词语是概念的语言形式；概念是词语的思想内容。　　概念的内涵是指概念所反映的对象的本质属性。概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的对象。　　第二，要掌握概念之间的关系。概念之间，存在以下五种关系：　　①同一关系　　　　　　如果两个概念的外延完全重合，则这两个概念之间的关系是同一关系。　　如“北京”和“中华人民共和国的首都”，两者都指的是同一城市，它们之间是同一关系。　　②属种

2、关系　　如果两个概念之间，一个概念的外延完全包含在另一个概念的外延之中，而且仅仅成为另一个概念外延的一部分，则这两个概念之间的关系是属种关系。　　如“圆珠笔”和“笔”，圆珠笔包含在笔之中，是笔的一个组成部分，“圆珠笔”和“笔”是属种关系。　　　　　　　　③交叉关系　　如果两个概念的外延有而且只有一部分重合，则这两个概念之间的关系是交叉关系。　　如“共青团员”和“中学生”，有些中学生是共青团员，有些中学生不是共青团员；同样有些共青团员是中学生，有些共青团员不是中学生，因此“共青团员”和“中学生”之间是交叉关系。　　　　　　　　④矛盾关系　　如果两个概念的外延完全不同，并且它们

3、的外延之和等于其属概念的外延，则这两个概念之间的关系是矛盾关系。　　如“核国家”和“无核国家”，两者的外延互相排斥，并且它们的外延之和恰恰等于其属概念（上位概念）的外延“国家”，因此这两个概念之间是矛盾关系。　　　　　　　⑤反对关系　　如果两个概念的外延完全不同，并且它们的外延之和小于其属概念的外延，则这两个概念之间的关系是反对关系。　　如“导体”和“绝缘体”，两者的外延互相排斥，并且它们的外延之和小于其属概念，在两者之间还存在有“半导体”，因此它们之间是反对关系。　　　　　　　第三，还要弄清概念的限制和概括。　　概念的内涵与外延之间，具有反比关系，即一个概念的外延越大，则

4、它的内涵越小；反之，一个概念的外延越小，则它的内涵越大。“新书”比“书”多了“新”的内涵，因而具有这种属性的对象（外延）也就越少；同样“书”比“新书”少了“新”的内涵，因而具有这种属性的对象（外延）也就越多。　　概念的限制是通过增加概念的内涵以达到缩小概念的外延的目的，即由一个外延较大的概念过渡到一个外延较小的概念。概念的概括是通过减少概念的内涵以达到扩大概念的外延的目的，即由一个外延较小的概念过渡到一个外延较大的概念。　　二、借助语法常识阅读科技说明文　　以现代汉语语法为依据，来解答阅读时遇到的实际问题。如汉语语法中讲到的词语语意的轻重，使用范围的大小，搭配是否恰当，感情

5、色彩语体色彩是否合于要求等等，都可用来辅助我们阅读科技说明文，帮助我们分析实际问题，解决实际问题。　　下面再谈谈获取信息的问题。　　科技说明文的阅读主要考查的是信息的筛选和分析比较的能力。说得通俗一些，就是“找”和“比”两种做法。“找要找准”，就是一下子抓到重要的有效的信息，不要遗漏。答题时可以准备一枝铅笔，在搜寻信息时标上记号。比如试题中有ABCD四个选择肢，要求在阅读材料中寻找相同（或不同）的，我们就可以在阅读材料中的相应的信息下面用铅笔划上横线，注上A'B'C'D'，以便比较。　　“一棵树上没有两片完全相同的叶子”，比较是认识事物的最有效的手段。“比要比‘狠’”是说分

6、析比较必须彻底，能够透过现象，从本质上分析比较出两种事物的异同。做好科技说明文：一读抓纲——整体把握说明点　　说明文写作的目的就是要告诉读者某个事物或某个事物的某方面的知识。而作者传达的这个知识，就是说明点，也就是说明文的中心思想。那么怎样把握它呢？方法主要有三：　　首先可抓住文章的标题明确说明点。俗说“标题是文章的眼睛”，说明文的标题往往揭示了说明的中心。先看总标题：《奇妙的克隆》，可知是有关神奇的克隆技术的知识介绍，以揭开“克隆”的秘密；再看内容，全文用了四个小标题：克隆是什么、克隆鲫鱼出世前后、克隆绵羊“多利”、克隆技术造福人类。你只要浏览一下课文的小标题，就会对课文

7、内容有个大体的了解。　　其次可抓住文章的结构归纳说明点。一般说明文往往都会围绕一个主要问题或内容进行说明，而有的说明文则需要我们把小说明点归纳起来，构成全文的说明点。例如《奇妙的克隆》采用的是并列式结构，从不同的侧面说明克隆，除了我们前面说的抓小标题外（或者假如像有的文章那样就没有小标题），我们也可以根据四部分的内容结构把它归纳出来。即克隆的含义、实验、发展与好处等。　　另外可抓住说明的顺序弄清说明点。事物事理的本身是有其顺序的，人们认识事物事理也有一定的顺序，因此理清了文章的顺序，也就有助于弄清说明的中心。例如这