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时间:2021-02-27
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1、《折叠》教学设计教学内容:北师大版小学数学五年级下册第三单元——折叠(38页——40页)。教学目标:1、知识与技能:经历折叠与展开的过程,体会立体图形和它的平面展开图之间的关系。2、过程与方法:通过想一想、画一画、做一做、算一算等操作活动,发现平面展开图与立体图形的对应关系,能正确判断平面展开图所对应的立体图形。3、情感态度与价值观:使学生能综合运用所学的基础知识和基本技能解决问题,发展学生的空间观念和应用意识。教学重点:体会立体图形和它平面展开图之间的关系。教学难点:正确判断平面展开图所对应的简单立体图形。教具准备:课件、平面图形纸、小黑
2、板等。教学过程:一、督预示标同学们,我们已经认识了长方体和正方体的展开图,这节课我们来学习《折叠》。通过昨天的预习,你知道了有关折叠的哪些知识?你有哪些困惑?你们的困惑我们将在接下来的学习中逐一解决。出示学习目标经历折叠与展开的过程,体会立体图形和它的平面展开图之间的关系。能正确判断平面展开图所对应的简单立体图形。二、自学梳理自学提纲1、想一想,将平面展开图(课本38页)沿虚线折叠成一个封闭的立体图形,它的形状像什么?标出图中各个面的名称,观察想象哪些面存在相对关系。2、画一画,如果开一扇天窗和一扇门,可能在什么地方?3、做一做,将附页3中
3、的图1剪下来,并沿虚线折一折,请同学们在折好的房子上标出门和天窗的位置。4、算一算,这座小房子各边的实际长度是图上相应长度的100倍,它的底面积是()平方米;其它面的面积是多少?三、小组答疑围绕自学提纲在小组内交流讨论,每个成员将自己的学习成果奖给其他同学听,发现错误,帮助修正。四、展示评价哪个小组愿意将你们的学习成果展示给大家?各小组代表汇报,接受老师和同学们的质疑、评价。五、联系拓展智慧老人为同学们准备了闯关题,如果我们能顺利闯关,就可以参观小熊的房子了,大家有信心吗?1、出示练一练第一题。(学生演示回答)2、出示练一练第二题。(学生折
4、一折,然后判断,教师订正)3、让学生在小熊房子的平面展开图上标出小鸟、烟囱和窗户的大致位置。六、总结导预这节课你有什么收获?你觉得自己表现怎样?作业:利用所学知识做一个喜欢的立体图形,并在班上展示。预习下节课将要学的知识《体积与容积》。
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