音乐游戏《猜拳》.doc

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1、中班音乐活动：猜拳（音乐游戏） 活动目标：1.学习猜拳游戏的玩法，并能两两结伴，掌握游戏规则。2.在学会音乐游戏的基础上能将手上动作替换成脚的玩法。3.体验与同伴合作游戏带来的快乐。 活动准备：图片，音乐曲谱。活动过程一、导入活动，引起幼儿兴趣1．玩游戏（猜拳），用糖豆进行奖励。师：孩子们，你们玩过猜拳吗？说说是怎么玩的？（明白了，猜拳就是伸手做石头，剪刀，布，看谁赢，谁输，是吗？）师：老师现在就想和你们玩猜拳游戏，你们想和我玩吗？不过老师有个小小的要求，拳头出来以后就不能换了，准备好了吗？（奖励赢的幼儿，对中途更换动作的幼儿要及时提醒游戏规则。）嗯，好，伸好了，不能动，让

2、我来看看，给你一颗糖豆。刚才有人吃了我的糖豆，因为他们赢了老师，有人没有吃到，没关系，我们再来一次。2．幼儿两两玩猜拳。师：开心吗？（开心），当然开心了，又吃了又玩了，是吧?现在就请你找旁边的小朋友来玩这个游戏，我给你们提供了小印章，现在请你们把它拿出来，等会玩猜拳时，谁赢了就可以在手上盖一个小印章作为奖励。3．幼儿自由讨论游戏中的惩罚。师：都玩好了吗？既然赢的人有奖励，那输的人是不是就应该给他们一点小小的惩罚呢？谁来帮我想想？可以有些什么小惩罚呢？（刮鼻子、打手心）二、师幼共同游戏，熟悉歌词。1．教师演唱歌曲，幼儿倾听。师：那听听老师在猜拳游戏中使怎样惩罚输的人的？2．出

3、示图片，幼儿学唱歌曲。师：听出来了吗？我是怎样惩罚输的人的？（转过去，打屁股）我们一起来学学看。歌曲里面还唱了些什么？（边说边出示图片），我们一起来唱一唱。（拿图片时老师唱）。现在，跟着老师一起来唱一唱这首猜拳歌。3．集体跟着老师做动作，再次熟悉歌曲。师：我们再唱一次猜拳歌，这次请小朋友跟着老师一起做动作。师：请小朋友站起来做动作。（边唱边做）4．重点讲解什么时候出拳，利用图片做好标记。师：刚才我发现出拳时有点不一样，有的人比我快，有的人比我慢，那到底应该什么时候出拳呢？（快点出），拳头出来以后不能动，不能换。三、教师示范表演，引导幼儿两两结伴表演。1．老师示范两两表演。师

4、：今天，刘老师也请来了我的好朋友，看看我们是怎么玩猜拳游戏的？2．幼儿表演，教师巡回观看师：你们看懂了吗？会玩吗？现在，就请你找你旁边的好朋友，面对面坐好，师：在玩的时候要注意了，输的人应该做什么动作？赢得人应该什么动作？3．集体表演（发现问题，解决问题）师：刚刚我发现了一个问题，小朋友在表演的时候，如果是出现一样的，同时出了石头，有的同时出力剪子，有的同时出力布，也就是平局了，谁打谁的屁股呢？（不打）可以做一些什么动作表示友好呢？（握手，亲亲等）我们一起再来试一试。师：我们都知道，输了转过去打屁股，平局握握手，那现在我们一起再玩一遍。4．交换同伴表演师：刚才我们是跟一个好

5、朋友玩的，现在，我们一起来玩3遍，每一次玩好了就去换一个好朋友继续玩，你可以换三个好朋友，你现在的好朋友是谁？用手指一指。四、看图谱，尝试用脚表演1．看图谱，幼儿尝试用脚来表示（石头、剪刀、布）师：刚才，我们玩猜拳的时候是用到手，还可以用到我们身体的哪个部分？一起来看看，可以用到什么？（脚）。用脚来表示石头怎么做呢？我们一起来试试。2．请个别幼儿跟老师做示范。师：刚刚你们都玩得很好，轻轻地回位子，你愿意跟我一起来做这样的新游戏吗？师：小朋友看一看，我们俩谁赢谁输了？３．幼儿两两结伴尝试表演。师：小朋友都会玩这个新游戏吗？那我们就一起来试一试。五、结束活动师：请小朋友找一个客

6、人老师，一起来玩猜拳游戏好吗？问问客人老师，你们玩得开心吗？那跟客人老师再见吧！音乐游戏《猜拳》说课稿各位领导，各位姐妹：上午好！一、设计意图：接下来我来谈谈我的这节中班音乐游戏《猜拳》，这节活动呢，说实话我是没有教案，来源于卞老师上的这节大班律动《猜拳》。所以，根据中班幼儿的年龄特点，我设计了中班的这节音乐游戏。是的，这个石头、剪刀、布小朋友们都爱玩，有时这个游戏会作为胜利的标志，他们会用这个解决游戏中的各种矛盾。因此上这个音乐游戏对于幼儿来说并不难。但是如何让幼儿学会游戏，并能很好的掌握两两结伴游戏的规则，我的心里还是没有底的。那通过师傅卞老师还有龚园长，我们一起讨论，

7、从导入到学唱歌曲到自己会玩，再到两两结伴玩，最后还能用脚替换手的动作玩，整个过程是层层递进的，由此就有了今天的音乐游戏《猜拳》。二、活动目标和准备1．学习猜拳游戏的玩法，并能两两结伴，掌握游戏规则。2．在学会音乐游戏的基础上能将手上动作替换成脚的玩法。3．体验与同伴合作游戏带来的快乐。本节活动的准备就是，自已制作的几张图片，方便幼儿快速的学会歌曲，还有小糖豆和印章。三、活动过程整个活动有四个环节，第一个导入环节，虽然是一个小小的导入，也是花了不少心思，在我试教的时候，就是纯粹的以谈话形式，好像并不能调动孩子的积极性