会认字复习教学设计（2）.doc

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1、会认字复习教学设计环市西路小学潘淑玲教学目标：1、复习已学过的会认字，巩固难读、易错的会认字字音。2、梳理已学过的识字方法，使用已学过的识字方法巩固已学过的会认字。3、运用各种活泼有趣的形式，让会认字在不同的情景及具体语言环境中出现，复习、巩固会认字的认记。教学重难点：梳理已学过的识字方法，巩固已学过的会认字。教学准备：教学课件，字卡，练习纸教学过程：一、创设情境，激趣导入。小朋友，再过两天就是2011年了，新的一年又来到了我们的身边。这节课，咱们就来开个迎新联欢会，老师还邀请了这学期我们认识的字宝宝来参加呢。二、复习平翘舌音。1、出示绕口令“四和十”：（1

2、）咱们联欢会的第一个节目绕口令“四和十”请谁来表演？（2）朗读这个绕口令的时候，你会提醒小朋友注意什么呢？3（3）自己练读后齐读2、(出示课件)你们看，都有谁来了？快和它们打个招呼吧！（齐读）座色草操伞出穿车水吃身竹春真窗闪三送坐早松最3、你发现什么了？4、请你把字宝宝送回家吧。5、学生做练习纸，集体订正。6、小结：平时，我们只要注意多读，多记，读准平舌音和翘舌音，才不会把字宝宝送错家。三、复习前鼻韵母和后鼻韵母。1、出示课件，开火车认读，你发现什么了？2、这些字宝宝说你们都能把字音读准了，就会放鞭炮恭喜你。灯响真近声惊唱床船星光金3、学生做练习，再集体订正

3、。4、小结：我们平时说话时注意把字音读准就能区别好前鼻韵母和后鼻韵母了。四、课间操：看了这么多节目，该轮到我们小朋友表演了吧！你们想表演什么？（集体唱《新年好》）五、区别形近字。1、这么热闹的气氛，看把谁引来了？（出示喜洋洋）32、喜洋洋说带了很多新年礼物给小朋友，不过拿礼物前先要帮它解决一个难题，这么多的生字你有什么好的方法记住？3、学生回答，老师发礼物。4、摘苹果游戏：洗、河、沙、游、流、草、苗、蓝、菜、萝、过、送、近、进、造5、学生做练习6、小结：我们的汉字可真神奇啊，加一加，减一减，换一换就可以变成不同的字。六、写贺卡，表心意。咱们的联欢会就要进入尾

4、声了，新的一年里小朋友肯定有许多祝福要送给亲人或朋友，下面就请小朋友拿出卡纸用上我们认识的生字朋友或拼音朋友写上祝福的话，做成贺卡，送给他们。3