美术汽车总动员.doc

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1、美术：汽车总动员活动目标：　　1、引导幼儿通过观察，能更具体地表现出汽车的外部特征，能画出玻璃窗、驾驶室，方向盘、反光镜等，使幼儿的绘画表现能力有所提高。　　2、引导幼儿选择多种色彩表现汽车的美，注意图色时的要点，如均匀、不涂到轮廓之外等。　　3、在活动中引导幼儿掌握正确的收放物品的方法，学会按口令做出反应，形成有序的活动常规。活动准备：　　1、收集幼儿的玩具汽车，利用游戏时间引导幼儿边玩边观察。　　2、大的汽车模型（轿车、公共汽车），音乐《开汽车》，道具红绿灯。　　3、画纸，水笔与油画棒。活动过程：　　1、

2、玩开汽车的游戏，引出课题。　　在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车，　　师：“嘟嘟，前面有盏红绿灯，红灯亮了怎么办？（停）如果闯红灯那会怎么样？那我们小朋友可不能闯红灯啊！”出示大的汽车模型，进入下一步。　　2、引导幼儿观察汽车的外部结构。　　师：“我们一起来看一看，我们的汽车是什么样子的？有些什么？象什么形状？颜色怎样？”引导幼儿大胆讲述，表达自己的想法和意愿。　　3、学习绘画汽车。　　出示大模型，师：“老师这儿有辆大汽车，我想把它画下来，你们一起来帮助我，好吗？”请幼儿尝试绘画大的轮廓，教师与幼儿一起添画小细

3、节。教师根据幼儿观察的结果边讲边画，使幼儿明白观察的作用。　　师：“大汽车画好了，现在我要给它刷上漂亮的颜色，黑黑的轮子，红红的车身，淡淡的玻璃窗，------，我要沿着黑线用力地涂，不涂到外面，你们看，我的汽车涂好了（出示已完成的范例），颜色鲜艳吗？你们也来画一画自己喜欢的汽车，再给它涂上漂亮的颜色，好吗？”　　4、幼儿绘画，教师指导。小精灵儿童网站（1）提醒幼儿先画出大的轮廓，帮助能力差的幼儿定位。　　（2）鼓励、启发幼儿根据自己的观察添画细节。　　5、讲评　　（1）幼儿在音乐声中开着自己的汽车到好朋友那

4、儿，和自己的朋友一起讲讲自己的汽车。（2）教师观察，对有创新的作品进行点评。　　（3）给未完成的幼儿一点时间补充完整。　　五、活动总结：　　教师总结幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿，让幼儿获得愉悦的心情。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对美术活动的兴趣。美工：设计小汽车活动目标：　　1、引导幼儿围绕“想象中的汽车”的话题进行交谈，并帮助幼儿用连贯的语言来表达自己的想法和愿望。培养幼儿在集体面前说话声音响亮、态度自然大方。　　2

5、、通过猜谜活动，进一步巩固幼儿对各种汽车的不同用途、不同特征的认知。　　3、通过操作活动，引导幼儿动手建构汽车，激发幼儿的创新思维能力和动手操作能力。活动准备：　　1、环境准备：用大型积木布置汽车博览会的场景。　　2、物质准备：　　　（1）各种玩具汽车。　　　（2）积木、插塑若干。　　　（3）废旧皮鞋盒、牙膏盒、可乐瓶等废旧材料，胶水，即时贴、彩笔。　　　（4） 音乐磁带、录音机、红绿灯信号牌。活动过程：    1、创设活动场景，引起幼儿活动兴趣。　　　（1） 幼儿听音乐进教室　　　（2） 幼儿玩车教师与幼儿

6、一起玩车，并请个别幼儿说说：你们玩的是什么车？有什么用？　　　（3）猜谜语，巩固幼儿对各种汽车的认识　　　（4）请幼儿把车开回汽车厂    2、谈话活动——想象中的汽车　　　（1）师：今天，老师请小朋友来做小小设计师，要设计和这些不同的，请你们想一想，你准备设计一辆什么样的车？　　　（2） 幼儿自由组合交谈，想象设计什么样的车　　　（3） 教师轮流参与幼儿的谈话，提醒个别幼儿专心听别人交谈，重点指导幼儿围绕“想象中的汽车”这一主题进行交谈。　　　（4）请个别幼儿到集体面前讲述自己的设计，要求说话声音响亮。  

7、  3、 幼儿操作活动　　　（1）师：现在老师请小朋友把自己设计的汽车造出来好吗？　　　（2） 幼儿在音乐声中分组活动。    A组：用各种插塑、积木拼搭汽车。    B组：用各种废旧材料做汽车，可用彩笔、即时贴等做装饰。　　　（3）请幼儿一起动手布置一个汽车博览会，幼儿做讲解员，讲解自己的作品。    4、 幼儿游戏——红绿灯　　　（1） 教师讲解游戏规则　　　（2）幼儿听音乐在场地上玩自己设计的汽车。教师手举红绿灯，请幼儿注意交通规则。    5、 幼儿听音乐开着自己的汽车出教室。    6、活动延伸：让

8、幼儿在手工角、美术角里进一步设计出更漂亮、更高科技的汽车