小三活动设计.doc

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1、小班品德教育活动《客人来了》设计意图：小班幼儿从一入园开始就跨入了一个陌生的集体认识许多成人和同伴,他们的交往范围扩大,交往活动增加,一些从未碰到过矛盾和困难由此产生,所以会有很多孩子的言行都失去了基本的礼貌用语和礼貌行为,许多人都感叹;一代不如一代了，可见幼儿的品德教育是多么重要。因此针对这一点我选择和设计了这节活动《客人来了》。活动目标：　　1、了解怎样做客及学习如何招待客人，掌握礼貌用语：“请进”、“请坐”、“请喝茶”、“谢谢”、“再见”等。　　2、幼儿养成文明礼貌的行为和热情待客的好品质。　　3、能创编出迎接客人及到别人家有礼貌做客的不同情节，激发幼儿的表演愿望。发展幼儿想象力及创

2、造力。　　活动准备：　　1、三名大班幼儿情景表演《熊猫的客人》。　　2、歌曲《客人来了》磁带。　　3、创设多个“家”的情境及有关游戏用的操作材料。　　活动过程：一、观看情景表演《熊猫的客人》。教师：“今天熊猫家要请客人，大家看一看，他请的是谁？”幼儿观看情景表演。　　1、提问：熊猫家来了几位客人？　　你喜欢谁？为什么？小白兔是怎样敲门的？熊猫是怎样招待客人的？小兔说什么？　　小黑熊是怎样敲门的？小黑熊是怎样搭积木的？　　你不喜欢谁？为什么？　　小兔愿意邀请小黑熊到他家做客吗？为什么？　　2、师幼分角色练习对话“你好”、“请进”、“请坐”、“谢谢”、“再见”等。　　二、歌表演《客人来了》。　

3、　师：小朋友平时你家有客人来吗？现在，我们一起来听一首好听的歌《客人来了》，请大家仔细听听，歌里的小朋友是怎样招待客人的，怎样做小主人的？1、提问：客人来了，小朋友是怎样招待客人的？客人要走了，小主人又是怎样送客人的？　　2、教师、幼儿尝试听音乐表演，提示幼儿要有礼貌。　　三、自由讨论接待客人及到别人家有礼貌做客的不同情节。　　1、师：客人来了，除了请客人喝茶，还可以用什么方法来招待客人呢？去做客的时候，还可以带哪些礼物送给主人呢？（幼儿讨论）　　2、游戏《做客》。　　全体幼儿自愿分成两组（小主人和小客人）进行情境表演。（进一步练习礼貌用语）。比比哪一家的小主人和小客人最有礼貌。　今天的小

4、主人和小客人做得真好，以后，小朋友在家里也要做有礼貌的小主人和小客人，好吗？附：故事《熊猫的客人》“笃笃笃”——谁来了，在轻轻的敲门？熊猫快门一看，师小白兔来了。小白兔说：“熊猫，你好！”熊猫说：“你好！请进来吧！请坐。”熊猫端来一杯水，用两只说捧着，说：“请喝水吧！”小白兔用两只手结果被子，说：“谢谢！谢谢！”“嘭嘭嘭”——谁来了，把门敲得这么响？熊猫开门一看，原来是小黑熊。熊猫搬过一把椅子，没等他说请坐，小黑熊已经坐在床上了。熊猫端来一杯水，对小黑熊说：“请喝水！”小黑熊看也不看，说：“我不喝我要搭积木！”熊猫说：“那我们一起搭小桥，好吗？”小白兔说：“好”。小黑熊说：“不，我要自己搭

5、房子！”它拿了很多积木，一块一块地往上堆，堆的很高。熊猫和小白兔只好用剩下的几块积木，一起搭小桥。“哗啦”一声，小黑熊搭得房子倒下来了，把熊猫和小白兔刚搭好的小桥也碰到了，小熊大笑起来了。小黑熊回家了。小白兔也要回家了，他对熊猫说：“熊猫，再见！明天请你到我家来玩。”熊猫高兴地说：“我一定来！”小白兔在回家的路上，走过小黑熊的家门口，它想：“要不要也请小黑熊明天家里来玩呢？”南莫中心幼儿园章在明