内蒙古阿荣旗第二小学于晓丽第十期小数作业.doc

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1、《组合图形的面积》观后感在本节课中，教师注重培养学生主动学习的意识和习惯，增强“我能学”的强烈愿望，以民主合作的教学关系为基础，以多向互动的教学程序为主线，安排充分的时间让学生动脑、动口、动手，让学生自由地交流、讨论，努力实现学生真正意义上的自主学习。本节课中，在求组合图形面积时，老师没有把课件制作成简单的演示，而是让学生自己动手把图形拼剪，这就又给了学生一次探究的机会。学生学到这种探究的学习方法后，就可以尝试用这种方法去获得更多的知识，解决更多的问题。数学知识不仅包括结论的知识，更包括过程的知识，过程与结果同样重要。课中学生通过操作演示，从而能轻而易

2、举地获得求出组合图形的面积的方法，这也是提高学生数学素养的重要途径之一。本节课并不是要教会学生求几个组合图形的面积，而是让学生体会到合理分割、分块探究、加减组合的方法是求未知平面图形面积的重要策略。当学生真正获得了策略的知识、方法的知识的时候，就能举一反三、触类旁通。