快乐童话，传情你我.doc

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1、快乐童话，传情你我在日常生活中发现幼儿对蝴蝶的美丽和飞的动作很感兴趣。针对幼儿的这个兴趣，我们想到了《三只蝴蝶》这个故事。但是为了能让所有的幼儿参与到表演中来，我们将剧情进行了改编，于是就有了本班童话剧《美丽的蝴蝶》。道具亮点：1.角色道具2.背景道具3道具摆放一：角色道具：亲子携手共制作奇思妙想展亲情、展感动我们对全班幼儿的家长组织了一次道具设计的征稿亲子活动。让他们根据故事与幼儿一起制作故事中花、蝴蝶的道具。我们家长的参与率很高，有画的、有用酒的包装布做的、也有用纸盒做的很多种，这些都是家长和幼儿在一起制作的道具并且一起在家里演。让我们很感动的是很多爸妈不在都是奶奶一起制作的

2、。最感动的就是小朱小朋友，生病住院了。在医院的病床上和奶奶一起还在参与制作道具。在医院的走廊里和爸爸妈妈一起表演蝴蝶。最后我们经过比较、筛选，选取了陈苏睿家制作的道具作为我们的演出道具。在这次亲子制作的活动中为忙碌的家长和子女创造了一次感情交流的机会，增进了亲子感情。同时还锻炼了幼儿的动手能力。二：背景道具：师生携手共制作，齐心协力，显成果。我们老师根据故事内容制作了三种不同颜色的花。然后请幼儿分别用三种不同的方法来装饰花朵。A用皱纹纸揉成团，用胶水黏在上面。B用棉签沾上颜料，在板子上自由点画。C银色的习字帖剪成碎片贴在花上。幼儿在装饰花的时候，尝试了几种不同艺术表现方法，进一步

3、提高了艺术感受。自己动手参与了制作道具的过程，享受到了成功的快乐，激发了对童话剧演出的兴趣。三：道具摆放：丰富区角，便于取放原先我们在娃娃家中利用塑料圈和pu管子玩具制作了挂衣架给让幼儿锻炼夹夹子和解纽扣。童话剧开演后，我们就把童话剧的各种道具安放在这个区角里。我们制作了三种颜色的衣夹，让幼儿把相同颜色的花夹在同一种颜色的夹子上。1.这种既锻炼了幼儿对颜色的认识2.锻炼了他们的动手能力。3.丰富了区角的表演区4.便于幼儿的拿取。演出亮点：全体幼儿携手共演绎，快快乐乐同发展、显友爱我们班幼儿发展比较平衡，但有好几个小朋友说话不是太清楚，甚至一句话都表达不出来，只会两个字一个字的表达

4、。例如：她根本不会说，“是爸爸买给我的”这样的话。只会说：“爸爸买”，我们平时把这些小朋友和几个考虑到这些“外星人”，所以我们让几个幼儿共同演绎一个角色，共同说同样的话。而且在演出的过程中添加了两个集体舞。他们在演出的过程中，虽然有时有点乱，有的小朋友跟不上同伴的语速和音乐的节奏，但是他们都积极的参加了整个演绎的过程，体验了演出的快乐，都得到了发展。每个幼儿都有对话，都在舞蹈着，没有主角和配角之分，都是主角。在这次活动中有很多地方都做得不好，但值得我们欣慰的是：在整个活动中每个幼儿都参与了，而且在不同的方面都得到了发展，也都体验到了童话剧的快乐!看到这些，我们将继续努力，本着“快

5、乐幼儿”的思想，争取做得更好！谢谢！明天快来吧幸福快来吧我的快乐就像奶糖般融化挥动着翅膀面向着希望最甜蜜的感觉从这一刻开始无论天多么大无论海角和天涯甜美的感觉是永远不变的我的快乐童话