面对生命的思索.doc

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1、☆新课程高效课堂—行动工具☆主备：复备：备课组长：九年级年级思想品德科《第四课第1课时》课堂检测（）课型____班级______组名_______姓名_______【学习目标】通过本课学习，我们要懂得生命为什么可贵以及如何善待生命。逐步提高保护自己和他人生命的能力。【重点难点】感悟生命，学会善待生命。为什么要善待生命，如何善待生命。【学法指导】课前用10分钟时间预习文本（至少两遍包括资料），用红色笔画出重点，蓝色笔标出疑难点，独立认真完成学案自主学习部分，各组学科长课前检查，课堂报告老师。【阅读文本自主学习】1、谈谈你对生命的体验和感悟。2、怎样对待生命

2、？3、为什么要善待生命？4、如何善待生命？【合作探究展示成果】1、无论在什么时候，都不能放弃生命。我们一定要善待生命，这是因为（）①人的生命只有一次，人最宝贵的东西就是生命；②生命是一个人存在和发展的前提，没有了生命，人的一切都将不存在；③能否善待自己和他人的生命，是衡量一个人文明程度的重要标志，也是衡量一个社会文明程度的重要内容；④善待生命是法定义务。九年级化学第2页共2页☆新课程高效课堂—行动工具☆主备：复备：备课组长：A.①②③④；B.①③④；C.①②④；D.①②③。2、15岁的姑娘小丽，很有舞蹈天分，她的梦想是当一名芭蕾舞演员。一场意外使她失去可

3、双腿，从此，小丽一蹶不振，整天以泪洗面，甚至想到轻生……作为同龄人，你会用思想品德课中哪些知识去开导她？【拓展延伸中考链接】1、下列属于珍爱生命行为表现的是（）A.某民工在领不到工资的情况下跳楼自杀；B.中学生王某认为生命是短暂而有限的，应及时行乐，通宵上网玩游戏；C.犯罪嫌疑人在逃避公安人员抓捕时，挟持人质以保护自己的生命安全；D.遇到挫折或生命遇到威胁时，决不放弃生的希望。2、阅读材料，简要回答问题。汶川地震发生时，九岁半的林浩与同学一起被压在了废墟下。为了鼓励哭泣的女同学，他在废墟下给同学唱歌。经过两个多小时的艰难挣扎，小林浩终于自救成功。他爬出废

4、墟，但并没有离开，而是返回废墟，将两名同学救了出来，然后又走了七个多小时的山路，找到了亲人，得到了安置。（1）简要评析林浩同学地震后的表现。（2）材料给你哪些启示？九年级化学第2页共2页