有理数质量分析.doc

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1、有理数质量分析一、学生情况分析：基本能正确理解，但概念间的联系不够清楚，如相反数、绝对值、倒数等之间的联系弄不清楚。计算是本章的重中之重，对于大部分学生来说，基本上都能算对，但部分学生在运算能力方面欠缺还很大，很明显计算题掌握还不够好。动手能力总体来说还有欠缺。如画数轴的题，是学生容易出错的题目。二、改进的方向：1既要加强习惯，常规经验训练，又不要能让学生做习惯、经验。2基本运算还需要继续加强训练，继续开展作业评比比赛，例运算正确率的评比。3对于优等生加大举一反三能力训练力度，加大多题目归一练习。4学生的知识应用能力不强，注重对应用基本概念和基本

2、知识解决问题的能力的提高。三、努力的方向：1、在课堂上下功夫，认真研究教材和教参，把握每节课的重难点，指导学生牢固掌握知识．提高课堂教学的效率，注重学生学法的研究。多引导学生自主探索、动手实践，加强数学与生活的联系让学生从学会走向学活，提高学生分析问题和解决问题的能力。2、培养学生良好的学习习惯，包括认真听讲的习惯，上课积极思考的好习惯，按时完成作业的习惯．3、认真指导学生读应用题，思考解决问题的方法．逐步培养学生解应用题的能力．培养学生做计算题正确率高的能力．4、围绕知识点多设计各种类型的练习，指导学生解答，培养学生的应变能力和思维的灵活性．精

3、讲精练，拓宽学生思路，培养学生触类旁通、举一反三的能力。我们的教学要立足于课堂、立足于教材，但不能局限于教材、局限于简单的模仿，要让学生从学会走向会学，培养学生创新能力。