怎样在初中物理教学中实施职业教育.doc

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1、怎样在初中物理教学中实施职业教育职业教育的根本精神在于将科学教育同当前社会的发展、社会生产、社会生活紧密地结合起来，既考虑当代科学技术的发展对教育提出的要求，又研究如何培养社会成员对现代和未来社会的服务。职业教育的教育目标是面向21世纪培养有文化、会应用、关注社会重大问题的现代化人才。物理学是一门实验科学，同时也是应用科学的基础学科。物理教学担负着为社会主义建设培养合格人才的重任。认真仔细研究现行初中物理教材，就会发现中学物理中的大量教育因素，对学生树立辩证唯物观点，培养学生严肃认真，实事求是的科学态度，培养学生的自豪感和社会责任感，都有十分重要的作用。怎样在初中物理教

2、学中对学生进行职业教育，真正做到寓社会教育于物理教学之中，谈谈我的看法。一、如何进行物理教学中的职业教育。1、结合教材进行辩证唯物主义教育。中学生正处于世界观逐步形成的阶段中，辩证唯物主义教育对他们世界观的形成具有极大作用，而中学物理教学对学生进行辩证唯物主义教育具有得天独厚的条件。用辩证唯物主义的观点来阐述物理知识，把包含在物理知识中的辩证唯物主义观点引申出来，从而使学生在学习物理知识的过程中受到哲理的启示。如：运动是物质永恒存在的观点，物质的量变会引起质变的观点，物质的运动是有规律的观点，事物矛盾双方对一统一及普通性存在的观点……等等。树立这些观点不仅能掌握正确的思

3、想方法，而且有助于学生科学的世界观形成。2、利用教材对学生进行爱国主义教育。（1）通过介绍我国古今中外，对科学技术发展所做出的卓越贡献，培养学生的民族自信心与自豪感。远在二千四百多年前，我国的墨翟及其弟子们所著的《墨经》一书中记载了光的直线传播、影的形成、光的反射、平面镜等现象，是世界上最早的光学著作。火箭起源于我国宋代，是我国古代劳动人民的重大发明之一。使学生从物理课的学习中了解到我们中华民族是一个勤劳、勇敢、聪明、智慧的民族。他不仅有着光辉的历史，同时也对人类的文明有着卓越贡献，解放后，在中国共产党的领导下，我的科学技术发展很快，取得了举世瞩目的成就，特别是改革开放

4、以来，我国的科技发展更是日新月异。从而通过这一系列古代、近代、现代科技史料的介绍来鼓舞学生增强民族自信心、自豪感。（2）进行爱国主义教育。在物理教学中，通过介绍我国的现代火箭技术是世界最先进的技术之一，他不仅能为中国的社会主义建设和国防建设服务，同时也能为世界各国发射商业卫星，为世界科技发展做出了重要贡献。我国的超导研究处于世界领先地位，我国的热核反应控制的研究也在世界上属于先进水平。利用事实对学生进行热爱社会主义祖国，热爱中国共产党的教育。（3）培养社会责任感。介绍我国优秀科学家，钱学强、钱学林及美籍华人科学家杨振宁、李政道等优秀品质和科研成果，激励他们奋发图强，努力

5、学习。利用事例引导学生清楚认识到落后将要挨打的道理，培养学生的社会责任感和为社会主义祖国繁荣昌盛而努力奋斗的志向。3、结合物理教学进行科学态度的教育。结合物理教学向学生介绍：焦耳近四十年的时间对能量的转化研究，用多种方法近四百多次实验得到了热功当量的数值。英国物理学家布拉凯特拍摄了二万多张云室照片，从四十万条a粒子径迹的照片中发现了质子。法拉第为发现磁能否生电，他不怕困难，经过十年的努力终于发现了电磁感应现象等。物理学中很多概念、规律、定理都是经过许多科学家长期的艰苦研究而得出来的。爱迪生为寻找适当材料制白炽灯丝，用了一千多种耐热材料进行实验，动量的概念也经过长期的争论

6、才得出的，通过这些事例启发的学生，来增强对学生克服困难的信心，培养学生坚强的意志。以此来加强对学生相信科学，按科学规律办事的教育。4、培养学生刻苦学习，勇于进取的思想。通过对科学家坚韧不拔，不畏艰辛，勇于创新的典型事例的讲解，以事实教育学生，以精神鼓舞感染学生。例如：牛顿发现万有引力定律时，他是建立在第谷，开普勒等大量的精确的天文观测资料基础之上的，同时又借用卡文迪许的扭秤实验得出万有引力恒量。从而使学生认识到一个客观规律的发现需要几代人的艰辛劳动，不是轻而一举的事，以培养学生热爱科学，勇于钻研的精神和百折不饶的坚强毅力。5、通过物理学家的事迹，培养学生的品德情操。许多

7、物理学家都是品德高尚的人。在教学过程中适当引入这些道德形象，可以引起学生强烈共鸣。例如：学习自由落体运动时，讲述伽利略为科学敢于蔑视权威，学习天体运动时讲述托勒密、哥白尼、布鲁诺、开普勒等科学家为科学献身的精神。法拉第由一位订书工自学成为一位伟大的物理家和化学家。还有很多科学家如居里夫妇等不计名利，把一生都献给了科学事业，用这些巨人的形象教育学生，可以起到巨大的震撼作用，培养出高尚的情操。6、培养学生守纪，爱护公物的习惯。在教学过程中特别是在实验教学中，注意加强对学生进行教育，使他们逐步养成遵守纪律爱护仪器设备和公共财物的良好习惯。7、对