田怀林教学设计.doc

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1、新目标英语Unit3Thisismysister.教学设计(第一课时)蒙城县许町中学田怀林内容分析本单元重点学习如何介绍自己的家人和朋友,并根据相关信息辨别人物,掌握形容词性物主代词、指示代词和人称代词主格的不同用法,并掌握Yes/No问句及其简单答语;懂得如何正确地使用名词的复数形式;还要能区分家谱中的亲属关系的称谓,并能用英文写信介绍自己家庭成员。学情分析初中七年级第一学期学生对英语学习为初识阶段,学生学习兴趣较浓厚。对于本节目标语言Thisismybrother.Issheyoursister?Yes,sheis./No,sh

2、eisn’t.已有初步的认知,通过本单元教学,使学生进一步掌握这些基本句式,但是学生对本单元词汇记忆可能会有一些困难。TitleThisismysister.TopicThefamilyFunctionsIntroducepeopleIdentifypeopleStructuresDemonstrativesthisthesethatthoseSubjectpronounsIhesheYes/NoquestionsandshortanswersPluralnounsTargetlanguagesThisismybrother.Iss

3、heyoursister?Yes,sheis./No,sheisn’t.VocabularymotherfatherparentsisterbrothercousingrandmothergrandfathergrandparentuncleauntfriendRecyclingHello!Hi!Nicetomeetyou.PersonalnamesIsthisyour…?Yes,itis.Isthatyour…?No,itisn’t.LearningstrategiesPersonalizingMemorizing1、通过对人物个

4、性化的描述,识别图片2、通过对话练习,掌握介绍人物时常用的习惯用语跨学科学习1、美术教育(画全家福照片)2、品德教育了解自己的家人和朋友,理解他们,培养亲情。3、心理教育,关注留守儿童的心理健康。课前准备学生画一张全家福照片语言结构1、This/Thatismy…2、These/Thosearemy…3、He/Sheismy…扩展词汇niecenephewgranddaughtergrandsonfather-in-lawPeriodOneDifficultpointsPluralnounsImportantpointsFamily

5、membersIsthisyoursister?Yes,itis.Isthatyourbrother?No,itisn’t.Thisismymother.Thesearemyparents.Thatismygrandfather.Thosearemygrandparents.三维目标知识与能力学习如何介绍自己的家人和朋友,并能根据相关信息辨别人物,掌握形容词性物主代词my,your,his,her、指示代词this,that,these,those和人称代词I,he,she,they的不同用法,再进行听、说、读、写训练,熟练掌握其句

6、型,同时学习名次的复数形式。过程与方法通过读音规则学习单词,再听录音、跟读,发出单词正确读音;通过观察和发现,学习形容词性物主代词、指示代词和人称代词的不同用法;通过听录音、跟读和俩俩对话,学习如何介绍自己的家人和朋友,并能根据相关信息辨别人物,并能在同学之间进行英语交流,特别注意中英文句子的不同表达法。情感、态度与价值观通过谈论家庭成员的称谓和关系,培养学生的亲情,让学生学会感恩;教会学生如何礼貌地与他人交往;俩俩合作培养合作精神和交际能力;小组竞赛培养竞争意识;学习英文和中文表达的差异并了解欧美国家的文化,特别是亲属关系的不同表

7、达法。教具准备教师自己的全家福、vcd和录音机,板书用的彩色粉笔,形成性评价检测题。TeachingprocedureStep1Warm-up1、GreetingsT:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MrTian.T:Howareyou?Ss:Wearefine.Thankyou.T:Sitdown,please.Ss:Thankyou..2、教师播放vcd天才儿童英语中的Familymembers,学生边听边小声跟读爸爸爸爸怎么说?fatherfather;妈妈妈妈怎么说?mothe

8、rmother,姐姐妹妹怎么说?sistersister,哥哥弟弟怎么说?brotherbrother,爷爷外公怎么说?grandpagrandpa,奶奶外婆怎么说?grandmagrandma,叔叔舅舅怎么说?uncleuncle,

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