盥洗室里的天堂(翟向军）.doc

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1、盥洗室里的“天堂”（案例分析）翟向军“好，现在需要小便的小朋友去小便。”“我要小便！”“我要小便！……孩子们几乎是欢呼着拥进盥洗室，顿时里面热闹非凡，我悄悄走过去，向里面张望。只见有的孩子在交谈，有的孩子在打闹，有的还光着小屁股从台阶上跳上跳下，还有的在专心和流水游戏。可以说这时的盥洗室是孩子们的欢乐世界。分析：在《指南》结合幼儿的年龄特点，针对幼儿的生活环境与发展需要，从与他人交往的安全、对环境中的危险物或事情的认识、活动与运动中的安全等角度指出3——4岁幼儿的表现有在提醒下注意安全不做危险的事情等一些表现

2、。说老实话，没有一个人愿意受束缚，更何况是没有控制能力的幼儿，当他们被老师要求做这样做那样后，他们非常渴望放松一下，做一些自己想做的事，于是“上厕所”就成为他们逃避老师的最佳场所，难怪专家老师说：“那里是孩子们的天堂，盥洗室应比其他活动室更宽敞、明亮。”我不反对在适当的时候让孩子们放松一下，但前提是保证安全，以及不浪费能源。措施：《指南》在健康领域中指出：“成人应对幼儿提供合理均衡的营养，保证充足的睡眠和适宜的锻炼，满足幼儿生长发育的需要；创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱，形成积极稳定的情绪情感

3、。”在教育建议中进一步提出要“创设安全的生活环境，提供必要的保护措施，帮助幼儿学会恰当的表达和控制情绪等。对上一案例中我们采取以下的几点措施：１.对幼儿进行安全教育，告诉他们盥洗室的墙壁和地板都铺着地砖，又硬又滑，打来打去，跳上跳下很容易摔倒，很容易受伤。２.对幼儿进行节约能源的教育，告诉幼儿来之不易，不能浪费。３.经常暗查，及时发现不安全隐患，及时纠正。４.对孩子在盥洗室时交谈等现象给予宽容的态度。