中班阅读小猫过生日.doc

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1、中班阅读活动：小猫过生日设计意图：《小猫的生日》这个故事充满着趣味性，虽然故事情节简单易懂，但一个又一个隐藏玄机的身影却能够始终吸引着幼儿的注意，激发幼儿动脑筋的欲望，并在阅读过程中让幼儿体验到积极思考的快乐。中班幼儿对于观察推理非常感兴趣，《小猫的生日》以幼儿熟悉的生活情景——过生日为内容，创设了多个富有探究性的画面，激发幼儿运用想象、推理，从局部到整体进行猜测，锻炼了幼儿的观察判断能力。活动目标：1．能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人，具有一定的观察能力和想象能力。2．喜欢阅读故事，体验动脑筋解决问题的快乐

2、。活动准备：PPT；大故事书一本；小图书人手一本；小猫的图片活动过程：（一）、引疑激趣：提问：出示小猫的图片：小朋友，猜猜这是谁？为什么你会这么认为？（让幼儿猜测，教师逐步露出动物的各个部位。）（二）、阅读图二：1．这是怎么回事？（幼儿自由回答）（教师引导幼儿说家里停电了！）2．停电了，什么也看不见，怎么办？（引导幼儿根据自己的生活经验表述解决停电的办法。）（三）、阅读图三：提问：那小猫想出了什么办法？屋子里又有了光亮，瞧，它照到了什么？（引导幼儿用完整、规范的语言表述，例如：鞋柜上放着两双拖鞋）引疑；什么声音？（叮咚）（

3、教师带着一份好奇和神秘感引导幼儿进入故事情景）（四）、分段阅读故事，观察猜测小猫家来的客人。（第四幅）提问：来的是谁？（照到影子的全部）（让幼儿大胆猜测）（第五幅）打开门看一看，是谁啊？那小猫会怎么说呢？（让幼儿说：小猴，你好！请进请进！）（第六幅）叮咚：门铃响了，小猫拿着手电筒从门洞里照照：这是谁啊？（照到影子的全部）（第七幅）打开门看一看：猜对了吗？（让幼儿说：小兔，你好！请进请进！）（第八、九幅）门铃又响了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，看到了一个动物朋友的影子：谁来了？（刺猬）(第十幅）打开门看一看：原来是刺猬来了。

4、（让幼儿说：刺猬你好，请进请进！）(第十一幅）叮咚，来了好多朋友，猜猜是谁来了？（第十二幅）原来是谁呀？那这么多的小动物来小猫是干什么呢？（让幼儿自由说）(五）、阅读第十三幅，啊，电来了，灯亮了，我们来看看，小动物来干什么？（过生日）你是从哪里看出来的？那小猫家来了几个客人？（引导幼儿数数，说出总数）（六）、幼儿自主阅读1．那这么好听的故事，我们来给它取一个题目吧？（幼儿说，教师引导让幼儿看书的封面，说出故事的题目）2．幼儿自主阅读2——3分钟。要求：幼儿要从封面开始看，翻书时要从右下角翻一张，要保护好书。3．听着音乐，教

5、师组织幼儿离开活动室。