中班语言《小猫过生日》.doc

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1、中班语言《小猫过生日》  一、活动目标：     1、了解小猫过生日的特殊经历，能在遇到问题时，动脑筋去解决，体验共同分享的快乐。     2、仔细观察事物的局部特征，进行合理的猜测，能正确地判断事物整体。  二、活动准备：     1、放大挂图《小猫的生日》。     2、小猫手偶一个。     3、自制印有物体影子的礼品袋，对应的礼品图片若干张。     4、小猫头饰一个。     5、生日蛋糕一份。   三、活动过程   （一 ）引疑激趣     1、准备一个袋子，让幼儿猜猜里面是谁。（小猫）     2、谁愿意和小

2、猫做朋友啊？你们看看小猫是什么表情？今天小猫遇到了一件特别开心的事情。你们知道是什么事吗？     3、出示一张小猫过生日的图片（你们过生日吗？为什么喜欢过生日呢？）     4、小结：  究竟小猫过生日会遇到什么事呢？让我们一起来听一个故事吧。  （二）故事《小猫的生日》        分段讲故事，观察猜测小猫家来的客人。  提问：        1、你看到发生了什么事？     2、停电了，该怎么办？     3、小猫想出了什么好办法呢？  小结：原来 遇到问题只要动动脑筋就能解决的。瞧，小猫的屋子又变得亮起来了。重点

3、提问：     1、小猫家来了哪些客人？（有小兔、猴子、刺猬）等好多朋友。     2、你怎么知道会是小兔、猴子、刺猬的呢？从哪猜出来的？  小结：哇！来了这么多小客人，小猫家可热闹啦！  （三）操作游戏：小猫的礼物 1、教师 ：你们看看小客人手里拿的是什么东西啊？（礼物）那你们猜一猜里面装的是什么礼物呢？ 2、教师 ：这么多礼物啊，你们想不想看？不过今天有点麻烦。在黑漆漆的屋子里，礼物只能看到模模糊糊的影子，你们看，是不是啊？（出示带有影子的礼物袋和相应礼物) 3、教师：别着急，现在请你们来帮帮小猫，帮他想想这些都是什么

4、礼物的影子，然后再把礼物贴在影子上面，你们愿意帮小猫吗？ 4、幼儿操作，在黑板上找到礼物，将它贴在礼物袋上，并说一说自己找到了什么礼物。（在教师的指导下）四、总结：小猫今天过来一个快乐的生日，虽然在过生日的时候停电了，但是小猫开动脑筋解决了问题，所以它是一只聪明的小猫，小朋友也应该像小猫一样，遇到问题动脑筋想办法。五、为小猫庆祝生日：   1、设计情景：小猫在门外        “ 咚咚、咚咚....”什么声音？        小猫捧着蛋糕走进教室。        小猫说“谢谢你们，刚刚帮我找到了礼物，现在我请你们一起吃我

5、的生日蛋糕，好吗？     2、一起唱《生日歌》共同分享生日蛋糕。六、活动结束