第十课__顺境与逆境的双重变奏导学案.doc

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1、第十课顺境与逆境的双重变奏（导学案）【学习目标】1、知道顺境和逆境的含义;2、认识顺境和逆境对人的成长与发展的不同影响；3、懂得身处顺境和逆境时的正确做法。【使用说明】1、结合学习目标，认真研读教材９8－１０５页，独立勾画课本基础知识，并做好问题标注。2、认真完成学案，并记录个人疑难，以备课上讨论。3、小组长要做好对成员的督促和指导，保证按时高质量完成导学案。4、学案中的问题要认真思考，积极讨论。预习案1、有助于我们和的良好环境，就是我们所说的-------。2、逆境既是一种-----------，也是一种--------，不同得人

2、对逆境的------也不同。3、顺境和逆境在一定条件下可以----------。当我们春风得意时，如果忘乎所以，就有可能出现-------或-------，当我们遭遇磨难时，只要不气馁，它就会成为------------------。4、顺境和逆境是把------剑，二者都具有---------作用，又有--------作用。5、为什么说顺境是把双刃剑？（顺境的积极作用和消极作用是什么？）6、为什么逆境是把双刃剑？（逆境的积极作用和消极作用是什么？）7、中学生如何珍惜顺境、抓住机遇、发展自己？（身处顺境我们应该怎么办？）单项选择1．

3、“人生难免有挫折”，与此观点不同的是：()A．自古英雄多磨难B心想事成，万事如意C人生不如意事十有八九D．人世间没有无曲折的路2．有的同学想当“三好学生”没当上，有的同学想入团没被批准，有的同学在学校举办的演讲比赛中失利，有的同学在考试中出现失误，有的同学因为遭遇意外事故致伤致残……这表明：()A．人生每时每刻都会遭遇挫折B．人生免不了要经历挫折C．一般的人不能战胜挫折D．有的人会经历挫折，有的人不会经历挫折3、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”、“人生逆境，十之八九”这些说法说明A、人世太残酷了　　　　　　　　　B、人间没有幸福C、每

4、个人都会经历逆境的考验　　　D、每个人都是命苦的2、人的一生不可能事事幸运。（　　）构成了人生不同寻常的两个音符。A、成功与喜悦　　B、成功与挫折C、成功与胜利D、失败与困难4、“胜败乃兵家常事”告诉我们、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、（　　　　　）A、要经常失败　　　　　　B、要用乐观的态度对待挫折C、不要怕失败　　　　　　D、要勇于失败