初二政治上册第十课顺境与逆境的双重变奏导学案

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1、初二政治上册第十课顺境与逆境的双重变奏导学案　　初二年级政治学科“121”新课导学案(教师用)　　备课组长：______使用日期：　　年　月　　日批准人：　　　班级：　　组别：　　姓名：　　　　　课题：第一单元　　　第二课　理解教师　　　　　目　　标：1、了解教师职业与教师工作的特点，掌握尊敬老师、建立良好师生关系的方法；了解新型师生关系的基本内涵，知道消除师生间隔阂、矛盾和冲突的有效办法。2、能够正确评价教师在学生的知识学习和人格成长中的作用；理解师生交往中的矛盾和冲突，能够与老师进行有效地沟通；能正确对待老师的表扬和批评，增强正确处理师生

2、关系的能力。3、进一步树立尊师观念，建立民主平等的师生关系，尊敬老师，激发对老师的热爱之情，共筑师生情感的桥梁；　　学习重点：体会老师的工作特点，懂得尊敬老师，热爱老师；与老师建立起良好的师生关系　　学习难点：如何与老师建立起良好的师生关系；良好师生关系的特征环节二：最美老师——张丽莉　　2012年5月8日20时38分，在佳木斯市胜利路北侧第四中学门前，一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，造成双腿截肢，另有4名学生受伤。在场的老师和学生都吓坏了，一时间不知所措

3、，后来学校领导赶到，迅速拨打了‘120’急救车。急救车赶到后将张老师送到医院救治。当时她还说‘先救学生’而她自己却十分虚弱。（张丽莉入校5年，张丽莉各种赛课、教学比赛都名列前茅。张丽莉所带的班级名次遥遥领先。“青年骨干教师”、“教师新秀”、“最受学生喜爱的教师”、“菊花杯”语文竞赛一等奖。从初一到初三，丽莉老师和她的学生有个“幸福快乐的家庭”，学生们亲热地叫她“丽莉姐”。）　　阅读了张丽莉老师的故事，谈谈你心中的师生关系应该是怎样的？　　环节三：师生和谐论坛　　国旗飘飘，校训醒目。孟杰和他的伙伴们聚在杏坛树荫下，开始了他们的论坛活动。　　孟杰

4、主持并出示论题：师生和谐要靠谁?　　海燕：“师生要和谐，关键是老师。”　　泰冉：“构建和谐师生关系，主要靠学生。”　　针对孟杰出示的这个问题，请运用所学知识谈谈你的认识。　　【自主检测】　　1.尊敬老师是和谐师生关系的基本前提。下列同学的行为中，体现对老师的尊重的是　　①见到老师主动有礼貌地打招呼　②上课认真听讲，不破坏课堂纪律　　③老师留的作业按时按质完成　　④值日时把黑板和讲台收拾干净　　A.①②③④　　B.①②③　　C.②③④　　　D.①②④　　2.2010年9月30日《文汇报》报道，民主型师生关系有利于学生创造力的培养，而权威型或放任

5、型师生关系会阻碍学生创造力的形成和创造性人格的培养。建立民主型师生关系，我们应该这样对待老师　　①客观认识初中时期师生关系的特点，自觉接受老师的指导②正确对待老师的表扬与批评　　③了解老师的优点和长处　　　④理解和宽容老师的缺点和过失　　A.①②③④　　B.①③　　　C.②④　　D.①④　　【我的收获】　　1、新型的师生关系：　　2、构建新型的师生关系需要：　　【我的疑惑】　　【自主学习】阅读课本16—24页，在课本上展出相关问题的依据并做好笔记。　　1、_________是人类文明的传递者;　　2、教师对人类文明所作的贡献值得我们尊敬。__

6、__________是中华民族的优秀传统;　　3、新型的师生关系：____________________________________。　　4、思考：怎样理解老师是阳光下最灿烂的职业？　　【合作探究】　　环节一：情景再现，分析解惑　　情景一：化学老师正在上课，突然，教室里飞出一个纸团，老师认为是小军所为，于是批评了他。小军觉得很冤枉，与老师顶撞、争执起来，班级纪律一片混乱。(调查结果：该纸团确实不是这个男生所扔。)　　情景二：数学老师是个经验丰富、幽默风趣的老师。可不知怎么了，今天课堂习题讲解中老师竟然无法得出正确答案。此时，小李同学心想

7、：这么简单的问题还讲不清楚，怎么能当老师？　　(1)你认为小军、小李的言行对吗？为什么？　　(2)假如是你，你会如何处理？